美感預期成果

1. 透過測量生活物件與自己的身材，理解比例的概念與美感，學會用比例的眼光觀看生活中的視覺對象，發現比例能形塑物體的個性，影響觀者感受。
2. 透過分析美醜服飾穿搭圖片，找出其比例關係，利用的比例分割來提升美感，用合宜服裝搭配的分割來優化自己的身材比例，呈現出自己想表達的個性感覺。

教師課後省思

多數學生(尤其男生)的衣櫃其實沒有太多衣服可供搭配，鞋子可能就兩雙-球鞋+拖鞋，可用配件也很有限，所以經過兩屆請同學們挖自己的衣櫃做出最喜歡的穿搭後，我發現學生能搭配的大概就是學生們自己平常會穿的樣子。即使如此，在最後一張心得單中，學生還是能盡力分析自己的衣著並寫出自己這樣穿，在比例上會呈現出什麼效果(如：變高、腿變短…等)，並能提出自己的理想解決方案。未來考慮在最後一節課，試著用全班的服飾資源來創造一個比例穿搭實例。
解決問題的部分，多增加一題：如何透過改變比例，來轉換風格。重點是想要呈現什麼感覺，這個視覺感受如何透過調整比例來完成。
小工具方面，雖然有人形的輪廓線，但仍有不少學生無法將輪廓線對照為真人尺寸，也就是無法將小工具理解為真人比例。未來將嘗試將小工具的背景貼上真人身體示意圖，也許能幫助學生在調整比例時，更有真實感。
圖片資料蒐集非常耗時，且須與時俱進，找當紅偶像做為範例效果較好。而範例圖片中的美感通常涉及許多領域，要找到適合課程的照片，並聚焦在比例來做說明，需要花不少心思。
未來資源許可的話，希望小工具操作的部分能進階為使用電腦操作體驗，直接對學生本人的真實照片進行比例操作，其實訪間已有類似功能的APP遊戲，只是需要開發為聚焦在比例上的美感體驗，而不僅是遊樂功能。