課程概說

春天的大自然生機蓬勃，校園花草樹木揚昂謳歌春日的美好，帶領學生穿梭於校園中，觀察特色樹種，結合藝術及生物學的角度發掘生活中的美感經驗。藉由觀察校園，引導認識新藝術運動的設計概念；實作中選用學生極少接觸之媒材--玻璃鑲嵌作為創作的方法，巧妙使用玻璃的裝飾性，製作燈罩作品，點燈後呈現色彩斑斕的模樣，正是適合表現春光爛漫之感；製作過程中會以銅線編織結構後加入鑲嵌玻璃形成塊面表現，邀請彩色玻璃工藝師入班合作教學，學生將於課程中認識玻璃鑲嵌知識及技術了解並欣賞工藝設計之美。

美感預期成果

  1. 能認識及欣賞自然植物構造中的美感原理。
  2. 透過觀察後設計相關造型作品，能取材自然並運用於創作中。
  3. 於教師的引導下，能嘗試使用新媒材完成作品。

教師課後省思

這是一次難忘的學習過程，平時多以平面創作為主的美術班學生，希望透過這次玻璃鑲嵌工藝的學習，除了認識且實作這項工藝技術外，結合美感中色彩與質感構面的搭配，能對設計產品的結構、構成能有更近一層的認識；此次作品原本大概需花費三個全天完成，為了分散於學校的平時設計課程中製作，教師需精準掌握個步驟所花的時間來安排每周進度，為顧及全班學生安全也常要不斷耳提面命地照看每位學生，雖製作過程投入大量的精力與時間，難免身心疲勞，但在看見成果閃耀的時刻，又感到欣慰釋懷，在學生與教師心中留下深刻地美感課程體驗，讓這次學習經驗閃爍於這燦爛的春天。