課程簡介
《安妮新聞》是一份非常特別的報紙，以美感為訴求，很適合美術班的學生閱讀，並且藉由比較的方式，讓學生具體認識媒體應有的責任感和自由性。
對學生來說手機是現在他們看世界的窗口，但是過多且未必合宜且正確的資訊量，容易造成新聞判讀的盲點，在形塑價值觀和學養養成的過程中，影響甚鉅。
因此藉由一般報刊和《安妮新聞》的對照閱讀、美感排版、圖片編採等方面的閱讀比較，讓學生感受美感在報刊上的運用以及內容的自由性、社會責任感，並且講自己的閱讀感觸，在空白的紙張上自由撰寫、可以有花邊、有藝術字、有各種型態的格式，請學生自由編排自己的版面，負責任的寫作，具體感受美學在新聞中的展現；美，可以古典，也可以自由奔放。
課程目標
- 提升學生媒體識讀力。
- 增廣學生閱讀視野。
- 培養學生美感設計。
- 增加學生紙本閱讀。
教師課後省思
學生拿到報紙的第一眼就是:「哇!好漂亮!」也能興致盎然地閱讀，相對於一般報刊、中學生報刊，《安妮新聞》較接近多元化的報紙副刊，內容難易度介於成人報刊和學生報刊之間，在美感及內容屬性上更有個性一些。
學生對於「文學作品的開頭第一句話」很感興趣，可見在短影片充斥的速食閱讀中，學生對於文學的營養不良。同時在閱讀時，發現圖像閱讀對於學生來說非常具有吸引力，在第一眼的喜愛中，學生能夠被吸引而持續閱讀，並且期待下一份閱讀素材的出現。
教學反思：
這一次的實作時間安排比較緊湊，因為在有限的教學時間裡，自由創作的時間較為不足，因為創作較需要長時間的思考和沉澱。且閱讀需易長時間的培養和比較來產生媒體識讀能力，僅有單一份報紙較難持續，比較可惜。