課程簡介
本課程以安妮新聞Vol.4之Music版「從私生飯到怪物新秀：K-pop世界的A到Z」的報導內容形式及排版作為架構，引導學生分組討論自己感興趣的議題，將議題進行廣度探查，最後以英文寫作，完成自己(小組)的專題報導。
在語言學習上，要求學生以高一英文課本裡的句型撰寫A-Z的方格資訊，一方面演練及應用之前的英語學習，另一方面避免學生一味使用Google翻譯。老師修改英文句子後，再請學生共編完成Google文件檔。
最後，鼓勵學生將此份超廣角A-Z英文報導作品上傳學習歷程檔案，展現學生結合資訊科技運用及英文寫作的成果。
課程目標
1.發掘自我關注議題，透過資訊查詢，深化議題理解。
2.演練英文寫作能力，結合議題探索，提升語言實用性。
3.促進同儕協作能力，引導小組討論，分工創作作品。
教師課後省思
1.以安妮報紙做為教學材料及創作基礎架構，能讓老師及學生有方向及參考。
2.將一項議題發展成A到Z共26個面向是一項挑戰，因此，大部分小組皆遇到瓶頸，無法完成26方格的任務。過程中，老師鼓勵學生儘量發想，並進到各小組協助，但效果有限。雖然如此，學生仍表示能細想並探索自己喜歡的議題，依然收穫滿滿。
3.雖然是請學生以之前學過的英文句型進行寫作，但由於過去句型概念學習不穩，以致寫出來的英文句子有許多錯誤，正好可以做為補強學習的提醒。若未來進行此課程，將利用2節課時間快速複習句型，應可提高學生英文句子寫作的正確性。