認識美麗新朋友—安妮新聞 | 美感教育

課程簡介

安妮新聞是新鮮的嘗試，個人也很想試試看孩子們對這份新素材的理解和感受是如何?所以先運用孩子們的好奇心，從頭版門面開始，透過不同面向的提問、孩子的口頭分享以及與同學的互動、交互作用來挑動孩子的解讀圖像訊息神經，作為啟動美感閱讀經驗的啟航。之後再放行孩子進入自由閱讀，探索自己感興趣的部分。

課程目標

1. 激發孩子的觀察力
2. 引導孩子思考圖像與報紙內容可能的關聯
3. 介紹安妮新聞的構面
4. 用遊戲問答的方式體驗頭版的插畫圖案之效果
5. 檢視頭版插畫是否能傳達出當期內容的共同內涵(上位概念)

教師課後省思

1. 做得不錯的部分：
   我想讓孩子先把焦點放在圖畫的觀察欣賞、聯想，並對整份報紙有一個宏觀的角度再進入細部欣賞，所以邀請孩子們為這份新開發的報紙做審閱的動作，來幫忙看看設計得好不好?看看頭版插畫能不能把期刊主題成功的說明、帶給讀者的想像又是如何？也跟孩子們特別強調說沒有對錯答案，不是考試，孩子們的眼神發光放下心來投入活動。

   孩子們對於這樣的開始非常好奇，也有學生馬上就想靠近看文字內容。還好我預想到了事先規定好遠距欣賞。個人覺得這樣的開始是有趣的，也成功吸引孩子更想要閱讀內文（先弔胃口引起想讀的慾望）。

2. 一些些遺憾，下次可以改進調整處：
   因為今年是個人第一次辦理畢業美展頗有壓力，疫情介入又使教學計畫必須不斷調整，所以安妮新聞的教學實驗不斷延後，最後只能找出午休時間來玩這實驗（也是殷殷期盼孩子回校實體呀，無奈自始至終只有４位可以全程參與），之後會再調整模式，盡量把握學生可以面對面互動時來進行。