課程簡介
課程目標讓學生學習如何閱讀藝術設計報紙雜誌，並一起討論當中的設計元素。從中觀察到的有趣的設計元素、顏色、圖案等。隨著數位化媒體的興起、印刷成本提高、即時性的需求紙本報紙式微，透過安妮新聞讓學生有機會接觸紙本報紙，試著分析紙本報紙與日常生活的關係，再更進一步感受這份設計報紙與新聞報紙的不同之處與探討安妮新聞想傳達的價值為何。
課程目標
(1)讓學生學會閱讀藝術設計報紙雜誌的基本技巧。
(2)培養學生的觀察力和創造力。
(3)提高學生對藝術設計的興趣。
教師課後省思
課程中引入安妮新聞設計報紙概念時，學生表現出激動和好奇的情緒，積極參與討論，並表達對設計元素的興趣。學生在解讀報紙的階段，對於設計元素的觀察能力表現出不同的層次，有些學生能夠深入理解排版與圖片的運用，部分學生可能需要更多引導，這表示在未來的教學中可能需要更多差異化的教學策略，以確保每位學生都能夠理解並參與到課程中。
分組討論的階段，學生在小組內互相交流，分享自己的觀察和看法，並且展示出一定的團隊合作精神。分組討論的策略似乎有效，學生有機會互相學習，也提高了他們的參與度。這也顯示出協作學習在藝術設計主題中的重要性，同時也培養了學生的表達和合作能力。
透過平板操作提供學生互動的樂趣，也提升學生學習動機，日後課程也能在「畫一畫，設計自己的房間」填入色彩之後，進一步可以延伸延續室內設計課程。讓作品更能彰顯個人特色與獨特性。