課程概述

學生居住的社區有許多老舊房子的痕跡，以「花磚」為主題帶入課程，希望從花磚開始，帶領學生重新回到時光的回憶中。先讓學生去尋找生活周遭還保有花磚的建築，並且認識用磁磚去裝飾的生活環境美學。透過台灣花磚的起源及概念，帶學生去分析花磚的構成原理，傳達構成中的平衡、對稱、比例、格線分割。讓學生可以將所學的構成原理融入設計，使其更加了解概念。
對於國中二年級的學生來說，先用色塊方式進行不同大小的幾何形狀排列出圖樣，會讓他們更加了解不同的構成原理及方式，也更容易從中獲得成就感。接著再讓他們設計富有苗栗色彩的花磚圖樣，並將此圖樣描繪至陶瓷吸水杯墊上，製作成獨一無二的文創商品。
能將作品變成商品，不但更加實用，也讓學生可以瞭解藝術並非遙不可及，人人都可以成為文創商品的設計師。

美感預期成果

  1. 能了解台灣花磚的設計構成與應用。
  2. 利用對稱、比例分割的構成組合及色彩變化，創作出屬於苗栗色彩的（杯墊）商品。
  3. 學會將重疊、反覆的概念運用在杯墊設計。

教師課後省思

  1. 一開始還有些學生搞不清楚基本構成的原理原則，可以於課程開始前先行教學，讓學生有更多先備知識。
  2. 透過實際開始剪貼後，學生都很快上手，並構思出花磚圖樣。
  3. 關於苗栗在地色彩，部分學生還是不夠了解如何進行運用，此部分可以多加引導，使他們更加理解苗栗原鄉與客家民族相關的色彩，使而將其運用於其中。
  4. 學生都很用心在杯墊上設計圖樣，製作成獨一無二的文創商品。可以把美術作品變成商品，不但更加實用，也讓學生成為文創商品的設計師。