課程概說

找尋校園中的花卉植物，觀察記錄並拍下照片，然後學生以壓克力或廣告顏料，練習試著調出該花卉植物的主色調，並找使用過的寶特瓶回收利用，將其裁成四瓣、五瓣、多瓣，黏貼後呈現出花卉造型，進行單色系的深淺調色彩繪。彩繪完成後，將之裝置於校園中，嘗試以人造仿自然的色彩意象，體驗校園環境與色彩意象的關係，以及色彩合宜性問題。

美感預期成果

  1. 再現自然色彩的調色能力。
  2. 運用色彩調性的相互關係，辨識出視覺的色彩美感。
  3. 強化色彩美感與環境呼應的重要性，學生能透過操作體驗，發現色彩與環境合宜問題。

 

教師課後省思

  1. 學生在切割寶特瓶時容易因光滑曲線而不慎割傷手,建議用一般透明片即可。
  2. 建議一開始可以先讓學生在紙上作調色練習,將深淺色階先分出之後可以當作範例對照來畫較不易失敗。
  3. 比起水彩和廣告顏料·運用壓克力顏料來畫,乾了之後較不易遇水糊掉。
  4. 色階的層次是否分明為關鍵重點。