課程概說

現代人居住在都市叢林中，經常透過植栽栽種表達對接近自然的想望，植栽除了能淨化空氣，在視覺上也增添美感與柔化建築空間的生硬感，並讓生活氛圍更放鬆與自然。本課程藉由探尋不同質感的器皿，組合設計花器並與植栽做搭配，進而提升生活美感。
「花器風景」課程設計是處理花器與植栽的對話關係，讓孩子體會美感是一種生活實踐，透過長時間對美的關注與選擇，積累而成的素養。首先，讓孩子觀察生活中花器質感(塑膠、陶土、金屬、瓷器、玻璃等)的樣態，並記錄下不同質感器皿與植栽搭配的美感感受，接著依花器風景任務引導組合設計花器，並與植栽做搭配，創造具整體美感的花器風景。課程進行中透過攝影紀錄歷程，期末以展示與講述分享活動心得。

美感預期成果

  1. 能夠理解並能說出何謂「質感」。
  2. 說明花器的質感與所選擇的花草之間的關係。
  3. 能在生活中體察質感表現與美感的關聯性。
  4. 針對不同的使用情境，選用適當的質感搭配組合。

教師課後省思

美是體驗與感受的歷程，本次「質感」初探課程，讓孩子從生活經驗出發，觀察學校、家庭與社區的花器與植栽，體察不同質感所帶來不一樣的美感感受，並從做中學，一來強化觀察感受→思考→表達的創作歷程，二來經由創作的過程累積相關美感經驗。粗糙、細緻質感搭配不同色彩、大小、造型的植栽，形成多樣態的花器風景，各自表述著孩子觀看世界的心思。