課程簡介
第一節：【The Anne Times 相見歡】
運用五感讀報，從封面開始探索，並觀察與平常閱讀的《中學生報》有何異同。
第二節：【聆聽自己。SEE THE GOOD！】
- 在自由閱讀中找尋「關注詞彙」或「關注的事」，並聆聽自己的心聲，在眾多資訊中特別關注到它們的原因。
- 閱讀第 5 版四組 Q&A，記下你發現的「心聲」，理解他人。
- 閱讀第 15 版 CLASSICS 經典版，你最想共賞的是哪一部好片？原因是什麼？
- 從 8-9 版 TAIWAN SOUND MAP 出發，搜尋「臺灣自然聲音地圖」、「臺中聲音地圖」等網站，打開耳根與想像，如同身歷其境。
- 感官之旅，探索自己的敏感；和自己對話，聆聽內在。
- 聆聽自己之後，為自己的 2023 找一個年度代表字（詞），說說內心的想法；並找一個字（詞）送給 2024 的自己做為新年祝福。可用錄音、錄影、畫圖、書寫等方式呈現。
課程目標
- 能運用五感發現美的樣貌與差異。
- 能觀察自己，與外部連結，和自己對話，聆聽內在。
- 能理解他人，體驗視覺與聽覺藝術的傳達力。
- 能接近自然的音聲，傾聽生活的日常。
教師課後省思
- 由於 8-9 版 TAIWAN SOUND MAP 的 QR Code 連結後無法播放，在網路尋找過程中意外發現「臺灣自然聲音地圖」、「臺中聲音地圖」等網站，展開另一場聽覺的奇妙體驗。也把這個歷程和孩子分享，鼓勵他們再延展自主學習。
- 本想讓孩子在課堂用錄音或自製影片可加配樂的的方式選一個字（詞）總結自己的 2023， 再選一個字（詞)）許自己的 2024，上傳到 Classroom 後播放出來聆聽，看看感受有何不 同。不過因為是在課堂進行，聲音互相干擾，孩子多數還是選擇運用平常使用的文字或圖畫的方式詮釋。（本來希望不要成為回家作業的負擔，不過似乎有不得不成為功課的考量）