課程概述

質感在生活上是很容易接觸的項目，為了培養對於物品用觸感分辨（紋路、肌理）得質地，使學生更強的觸覺敏感度，而不僅用名稱辨別物品。
在第一堂課讓學生進行材質感受，運用摸或者看感受物品質感進行分類。第二堂課加入讓學生進行許多材質分類節特性說明及操作組合，第三、四堂課開始操作花器製作（製作前須思考是否在內部先製作質感紋路）、第五堂課進行多肉組盆搭配（許多不同品種多肉植物，進行與花盆配合），第六堂課進行發表及分享。

美感預期成果

學生能了解何謂質感，並能發現生活中的質感，進而運用適合的材質搭配，創造出不同兼具質感美與實用性的生活物件。

教師課後省思

學生透過課程尋找校園不同質感，並且對應到生活中的物品，使學生對質感更有感覺，在探討質感課程中，學生很容易用看來說明他的質感，部分人會怕髒就不敢去觸摸，其實就少掉對很多材質的認識這部是很可惜。因為本次三個班級皆為設計群科，在質感課程是非常重要的環節，空間配色可運用不同質感讓空間呈現不同感受所以課程後學生對於同材質可呈現不同視覺效果是有正向的學習成果並運用在自己其他專業上。