課程概說

希望這次課程能帶領學生從學校生活的環境出發，感知環境中的美感。
以正方形磁磚為形狀限制，介紹磁磚中可以是對稱，可以是重複或成組的秩序美感，大村國中舊名蓮花池，利用校園中特有植物「荷」來構成磁磚中的構圖。
課程中引導學生發現模組化的構成秩序，利用板型來製作與組合，在編排圖形構成中發現正方形獨特的排列方式。
課程結束後，帶領學生帶著作品至荷花池畔，感受作品與實際景物間轉化的不同。

美感預期成果

希望學生能藉由課程中的學習，主動發覺生活中的美感事物、對自己對他人進而對他人發掘更多美好的事物，不斷的練習發現，提升自己的美感素養，改善社會從自己出發。

 

教師課後省思

在執行這次美感教育課程時，先前設計的課程與後來實際帶學生體驗操作之間多少需要修正。舉例來說：因為幾乎所有學生都是第一次接觸「磚」的製作，技術都還不夠熟練，在腦中構思和用手做出來的東西也會有不少差異，因此無論是課程速度、老師引導的程度等都需要做調整。在邊走邊修的過程中與學生一起觀察動腦筋，是一段教學相長的美好經驗。