課程概說

此課程先藉由活動讓同學發現生活裡「力」的存在，與「結構」二者之間是相互依存並彼此抗衡的關係，從簡到繁的挑戰過程中吸取成功或失敗的經驗累積，加入對整體結構視覺美感的練習，來修正並提升作品的完整度，也用小組討論研究方式進行對實物結構的觀察與分析，進一步了解良好的結構在使用上的重要性，並學會團隊合作及應用。

最後讓同學以「結構」為主軸，設計一個能於生活中使用且可簡易摺疊的物品支架。

美感預期成果

1.學生認識何謂結構。
2.能於生活中發現更多關於結構的部分，並學會欣賞。
3.能以結構的角度重新對生活使用中的物件做分析與思考。
4.未來選擇物件時，對結構要求，同時也能有美感的追求。

教師課後省思

1.學生普遍喜歡動手實做的課程。
2.由淺到深的階段性任務確實能提升同學的思考層級。
3.這6堂課的時間分配，實做自己日後能使用的作品只有2堂課，約7成的學生無法達到它預期完成度。
4.在材質上還需改進，因為如果考量日後要能經常性的使用，紙板硬度不足，而瓦楞紙雖較硬，但不便於彎摺。
5.一組5人的團隊，人數太多，4人一組應該是比較理想。