課程概述

居家環境、校園、整個城鎮之環境美感皆不離開組合構成形式，如何讓視覺構成畫面展現美感？合宜的構成（排列方式）是影響美感的關鍵。「畢典舞台佈景策展」課程希望學生學習構成之概念，在畢業典禮舞台動態佈景設計中，能夠展現合宜的美感呈現，課程以建構主義「做中學」之理念，透過簡易小型手作的動感佈景（預計規劃能轉動出三種不同的構成呈現）當成美感體驗工具，進行模擬舞台佈景設計的實驗。過程中發展出自己的構成模組，並以構成概念運用在校園畢業典禮活動中，以畢業典禮動態佈景設計為構成實驗的目標，學生進行構成探索與練習中有清楚的目的性，亦是一場畢業舞台策展的經驗與歷程。

美感預期成果

  1. 能探索日常生活當中物件與物件之間的構造之美，如家庭、學校中的門、椅子、櫃子
    的構造設計及觀察木頭、繩索與金屬的結合物件之美。
  2. 能學會如何使用工具將物件構成組合的設計方法。
  3. 能發現及認識生活當中構造的美感設計概念。
  4. 能理解不同種子和物件或綁線組合之構造美。

教師課後省思

  1. 此次因課程進行急迫,未進入校園觀察，可改進。
  2. 鉛筆盒文具排列練習非常貼近生活而實用。
  3. 美術教室外牆磁磚設計能使學生更了解構成。
  4. 文具排列、外牆磁磚設計、名片標籤貼紙及黑白灰線條之版面設計等4個學習單小練習，有助了解構成；方法下次可再使用。
  5. 畢業佈展方向思考有助學生情感之連結。
  6. 疫情導致無法畢業佈展策展體驗，雖是遺憾，但可等待此批一年級要畢業時再進行體驗。