課程概述

原本計畫施行於七年級的色彩課程,因108-1擔任的是8年級地任教老師,故施行於8年級,而8年級因已經上過色彩學,對色彩有基本的認識,因而實施課程也稍作修改,一開始先複習關於色彩的基本知識後,將於第一,二節引導同學關注生活周遭的色彩,並且向自然學習色彩色調, 加入得部分是關於色彩的名稱和色彩溝通的問題,利用色票讓同學知道色彩的編號,也介紹色彩的名稱,讓同學知道如何稱呼顏色彩,要同學們觀察生活周遭的自然界的顏色,選擇一種色彩,運用顏料調色後,繪製出來,要盡可能的接近原來的顏色,目的是觀察自然界的色彩,調配繪製,訓練手,眼,腦對色彩的觀察及敏感度。於第三,四節將引導同學向自然學習色彩搭配,觀察並畫出周遭的協調色及對比色的配色,對於所繪製的色彩,延伸觀察範圍,找出自然界中,其他的類似色的配色,及對比色的配色,繪製出來,目的是學習渾然天成的彩搭配能力, 及基本的色彩繪製能力。於第五,六節將引導同學設計色彩,舉辦一場色彩的盛宴,在同學們繪製出周遭生活中所觀察到的各種色彩後,將這些色卡展示於公共空間,讓同學知道生活周遭存在那些色彩,那些色彩是武崙國中的代表色,而生活在這樣的空間,在設計物品時,所想要的是融合空間的協調色,抑或是想要搶眼的對比色,同學可以有效的選擇從生活周遭所觀察到的色彩。而即將到來的校慶園遊會.舉辦一次色彩饗宴,同學們學習設計出在武中這樣的環境中舉辦活動,要考慮甚麼因素,可以搭配什麼樣的顏色,對於班級氣氛,海報,食材包裝的色彩選擇加以設計。