課程概述

美感從生活的體驗而來，也當用於生活，而色彩是美感的第一印象，所以我想要帶著學生，透過認識色彩、挑選顏色和配色的練習，能累積對色彩的敏銳度，知道色彩間的關係，並且能理解顏色的存在和周遭的環境息息相關，所謂美好的配色重要的是適不適宜，而非單純只是個人喜好厭惡的問題，畢竟色彩是不會單獨存在的，而當兩個以上的顏色組合在一起時即是配色，期許學生能觀察事物的本質，學會在添加其他色彩時，做出適宜的選擇。先從第一堂課察覺配色的目的，接著分辨對比及類似配色，並理解色彩意象的產生，再加入秩序的引導，做簡易的構成整理，最後，讓學生參照自己本身拿到的檔案夾色彩，再做一次封面底色的選擇，並且於六堂課後，能統整這些概念，嘗試完成自己的檔案夾封面設計。

美感預期成果

檔案夾的封面如同人臉上的妝彩，不同的膚色及髮色適合不同的彩妝，而不同顏色的檔案夾也應該會有不同的色彩包裝，在選擇顏色的同時，眼中不應該只有手裡的色彩，物體本身的顏色是不容更換的重點，好的配色能修飾或襯托物體，而非忽略它；而就在此時，發現的才能是物體存在的美，而不是只有包裝表面的美。

教師課後省思

利用染色的滿天星當主角，期望學生在選擇底色時，能發現低彩度色彩的合適性，但因為滿天星的花頭太小，且染色的品質參差不齊，部分花頭還殘留著滿天星原有的米白色，所以配色效果並沒有預期的明顯，或許將它替換成染色的繡球，效果會更顯著，且繡球花的色彩更豐富，只是價格較昂貴，又太精緻，比較適合做成成品，而不是過程中的小練習。

小練習中的內頁文字編排內容是關於校慶的邀請函，與封面的乾燥花似乎沒那麼對味，或許未來可以將乾燥花卡片的配色應用在母親節或耶誕節之類的節慶卡片，花材的氣氛烘托會更貼切。