課程概述

藉由學生學習使用的桌子抽屜做為開端,讓學生進入構成美感的領域。構成裡,元素組織包含樣式和比例,以書本、文具以及生活用品等物品,學生能夠將課堂上使用的相關物品加以分類,透過布局排列,產生合宜的生活空間。
接著以紙張剪裁操作,讓學生透此一過程中,了解畫面中「整體」與「單位」的關係,以及布局的輕重緩急和主關係。
藉由洋芋片的零食包讓學生討論分析,了解包裝設計上構成所扮演的關鍵腳色,文字、圖案的大小、比例、布局與主從關係。最後回歸到最原始的灰階色塊的比例和布局,感受構成的純粹美。

美感預期成果

  1. 發現構成風貌。
  2. 從生活中發現與分辨構成的影響力。
  3. 能探究構成物件的組合元素。
  4. 認同構成在生活中的價值並分辨其美感。

 

教師課後省思

國中七年級學生對於最後完成的作品,比較難以體會空間編排的效果,還是習慣具象做作品的思考模式,下次進行構成課程時,應該進行實務性的作品演練,學生可能吸收狀況更好。