課程概述

國一學生對於植物既熟悉又陌生，所理解的自然生態樸質無華。植物解剖實驗課後，學生往往對植物表達出不捨的情感。盆栽是迷你的藝術創作， 藉由盆器創造出一小方自然景觀，觸動人類底蘊的美感情愫。
課程先由學生觀察植物在自然環境型態、其次作品觀摩，進而解構植物生態要素，透過反覆擺放、質感調和、顏色搭配等要素，由繁而簡的分析，再由簡入繁的排列組合，結構化植物生態造型、和諧連結自然美與人工美。
最後，由導師提供教室空間、或自然老師提供實驗室內外空間，讓學生在小組討論中建構美感一隅。

美感預期成果

  1. 建立獨立判斷的美感自信。
  2. 能在複雜的盆栽中找到秩序，構成美好的群組。
  3. 能組合出具美感的小品花園。
  4. 能欣賞、尊重他人的美感判斷。

教師課後省思

本課程特邀請導師進行協同教學，並欣賞導師班學生分享美感觸動。導師於課後主動表示，期望保留部分植栽進行長期教室布置，讓學生共享自然舒適的就學環境。顯然本課程已達到廣義的美感教育。