課程概述

本課程藉由生活中的物件觀察，使學生發現比例對美感的影響，並能覺察比例和自己息息相關，提升學習動能。課程從生活周遭的環境出發，讓學生發現比例，接著用學生日常穿著的學校制服進行比例嘗試，過程中意識透過改變比例能有截然不同的呈現，最後用眼鏡的安排，替自己的臉型找到比例合宜的眼鏡，一連串的過程由環境到細微的眼鏡，讓學生覺知道生活處處皆藏有比例尺寸的思考。
教學活動配合本校學生的特性，以操作課程為主，在動手嘗試的過程中歸納、掌握比例的拿捏分寸，同時以異質分組進行合作學習，透過個人操作、小組討論再操作的過程加深學習印象，並在過程中培養問題分析解決的能力，課程兼具實作及論述結合數位融入教學，期待學生能更容易將所學應用至未來生活情境中。

美感預期成果

  1. 學生能理解比例改變對視覺效果的影響。
  2. 學生能分析比例對自身穿著的影響，對生活中的比例有感。
  3. 學生能發現色彩與比例的關係，且能嘗試合宜的比例配置。
  4. 學生能藉由一連串與自身高度相關的操作中，找出適合自己穿搭。

 

教師課後省思

學生對於自己測量自己的比例很有興趣，不過在測量的時候容易因為捲尺沒有拉直產生誤差，或是不小心順著身形起伏沒有注意到，建議不要使用軟質的捲尺，金屬材質的學生會比較容易操作，分組時也需要特別注意性別等盡量不要造成青少年尷尬的狀況，服裝搭配本次課程只花了一點點時間，讓學生初步體驗一下不同的衣著比例會產生不同的視覺效果，日後可以將這個部分延伸成更完整的單元，讓學生有更多時間發揮。