課程概述

九下畢業的前夕，讓每位學生回憶過往三年，思考自己的未來，擷取最美的人事物進行版面構成設計。版面構成是審美視覺認知最直接、最重要形式和窗口，此時引導學生蒐集並整理一個明確的主題後，從所蒐集的資料中思考如何鮮明體現內容的主題思想，並如何吸引讀者的注目力與理解力。
版面構圖布局和表現形式為設計的核心，此刻複習三年來文字、圖形、色彩、比例、構成等面向的學習，並教導學生如何透過「集結」、「排列」、「元素反覆」、「對比」的組合，並採用誇張、比喻、象徵的手法來體現視覺效果，分析自我、記錄美好、嚮往未來、傳達信息，學習資料的整理與版面的構成，紀錄美好的人事物。

美感預期成果

  1. 學生能透過排版練習，感受構成中秩序的美感。
  2. 學生能互相協調，並利用所學習之藝術知能，設計出具主題概念的構成，並能從中擷取元素，延伸至個人設計。
  3. 課程結束時，期望學生已能呈現具有構成美感的版面安排，搭配合宜的圖像、色彩與文字。

 

教師課後省思

  1. 生涯議題融入：本課程提供學生自我省思的機會，在這畢業的前夕能在一次的探討自己的存在，了解自己的興趣並思考自己的夢想。
  2. 培養描述、歸納整理的能力：學生在分析完自己之後，需要能將想要表達的內容用最簡潔的方式陳述，對學生而言也是一種溝通技巧的學習。
  3. 版面編排的運用：如何將所有圖文訊息有美感的呈現是本課程的學習重點。透過這樣的排版練習不僅培養美感，也透過作中學讓學生學習檔案的製作。