課程概述

「學習歷程」是學生的重要學習資料，也是大學端審視學生是否符合入學標準的重要參考資料。如何設計封面、撰寫自傳及編排學習檔案的內容、設計分隔頁……等，都必須要有構成的概念。構成看似簡單隨處可見，卻是學生常忽略且未曾學習與探討的課題。希望藉由這個課程幫助學生更深入理解甚麼是「構成」，它在生活裡的重要性何在？
藉由美感教育構成kit做為練習，觀察物件的擺放位置及相對應的關係，體驗部分與整體的關係。透過「分析現成的印刷品」，「自傳版面編排設計」兩個任務，練習討論與分析作品，從過程歸納出構成的美感關鍵要素、能體認適當的比例配置、色系運用與基本配色原理對平面設計的重要性，進而將所學應用於各種圖文編排的平面設計。

美感預期成果

  1. 使學生注意到生活中構成的案例。
  2. 使學生理解模矩與格線的概念，排出整齊的畫面。
  3. 學生能了解畫面資訊會影響主從關係。
  4. 學生能應用所學，編輯出具均衡感、主從關係明確的平面設計作品。
  5. 了解配色的重要性，能透過配色產生設計意圖，知道怎樣配色比較好看。
  6. 可以覺察出生活中好的配色與不好的配色，並可以分析出好的原因？
  7. 能感受、描述、運用不同配色的特點，培養對色彩的敏銳度與感受性。
  8. 能覺知類似色依據不同比例排列所呈現出不同的視覺感受。
  9. 能應用色彩的特點於生活用品的設計
  10. 能對自己與他人的作品進行表達與反思。

 

 

教師課後省思

本學期為學生安排不同的課程內容，但主軸都圍繞於構成上，從美的原理原則、攝影課程以及自傳排版等……運用生活中可見的構成例子，加強學生學習印象，學生也反映能學會排版，幫助很大。

本校學生程度差異較大，班級狀況也不盡相同，須配合學生狀況調整上課內容，未來再執行相關課程可再多實際操作說明，越生活化的活動會更吸引學生。