課程簡介
■與輔導教師協同教學自我特質單元，讓學生利用畫關鍵詞的策略閱讀，並以心智圖歸納出探索天賦的方法，接下來利用「周哈里窗」完成自我人格特質探索。
■發下學校訂購的「中華日報」、「自由時報」；申請讀報教育的「中學生報」、「好讀周報」與美感教育「安妮新聞」讓學生比較這些報紙版面配置、出刊時間等的差異。
■以「夢想公寓」為主題，讓學生完成想在公寓內做的事情及此行動相關的三個職業。
■使用平板查詢「104工作世界」網站，了解行業別及須具備的工作條件與薪資。
■設計自己夢想職業的工作環境或是工作服裝。
■閱讀「實際在夢想這條路上~職場工作人的心聲」，分享自己對於上次大師兄到校演講「關於句點之後」對於殯葬業的相關想法與問題。
課程目標
- 學生能夠利用畫線技巧完成閱讀摘要與心智圖。
- 學生能夠覺察不同發行刊物的發行目的與差異。
- 學生能夠透過自我特質探索，閱讀與資料搜尋，對於職業別有初步的認識。
教師課後省思
學生不太有機會閱讀報紙，尤其是經過美感設計的主題報紙，因為主題與學生目前的生涯規劃有關、豐富的圖片設計，每一單元文字量也算是適中，對於安妮新聞報紙的接受度比一般報紙或其他相關主題文章高很多，也能靜下心來仔細閱讀。
因為施行的對象是七年級，有些主題對學生而言太深，需要花共多時間加以引導，加上對職業別認識非常薄弱，對職業的聯想較為狹隘，下次施行此單元時，考慮跟輔導老師更深度合作，閱讀課教閱讀策略與資料索引，輔導課針對相關主題帶領學生更深究討論。