課程簡介
本課程主題「塑不塑有關係」，運用日常生活中所製造、所見的垃圾，進行回收大百科的考驗後，並融入目前社會環境中時常出現塑膠汙染對人類影響的程度，分組找出過量使用塑膠所產生的問題，並利用網路檢索的方式搜尋可解決與改善的方式，運用 padlet 平台讓學生發表。接著閱讀〈改變世界，從「小」做起，五名環保學生的故事〉此篇報導，讓學生認識這些環保學生為我們世界做了哪些事，強調改變世界的信念所做的事不分年齡大小，只要我們願意去做，不要輕忽自我的能力，也能凝聚成大力量，改變世界從我做起。最後搭配剪報，個別以圖像筆記的方式進行減塑報導的重點整理，最後靜態展示學生的筆記報導。
此課程讓學習者在活動課程後，可以感受塑膠的方便性卻也造成莫大環境的危害，學生在建立正確觀念之後，可以在日常生活中落實執行，以行動力影響更多的生活者，讓我們的生活可以更環保永續。
課程目標
- 能明瞭塑膠製品所造成環境汙染的問題及做到如何減少塑膠用品及處理方法。
- 以 ORID 思考提問法、5W1H 六何法深入塑膠污染的議題，並吸收他人分享的知識。
- 透過分組討論與表達，學會塑膠製品的回收方式及循環再利用的消費模式。
- 閱讀專題報導，了解實際在生活中已採取行動來解決環境問題的人物故事，激勵學生透過以實際行動來支持環保議題。
教師課後省思
本次課程透過對塑膠的認識，讓學生發現塑膠對生活環境的影響，並透過一連串的探索、回收體驗活動，使學生從生活觀察、進而覺察塑膠對地球環境之危害，進而對環境海洋等問題進行反思，教學執行時發現有不少的學生會認為只有自己的力量是微薄的，觀念上容易出現不差我一人的偏差觀念，不斷需要在現實與理想的情境中互相討論，並強化個人對塑膠用品的用量，以及身為中學生該在日常生活中如何取捨問題，鼓勵以減少製造塑膠垃圾與一次性垃圾為重點，並思考如何解決問題等基本能力。