課程概述

將文字方塊躍升為影像，秉持著以實驗遊戲的心情將字母造型做拆解和重組，體驗自由與限制之間的張力。我們可以使用手機拍攝再放大到整個頁面，再拍局部再放大，這個時候我們的視覺就會看到字母的「造型」了。透過一年級曾經在校園尋找攝影主題的洗禮，運用自己的照片與字母造型結合，產生新的視覺連結，給予有趣的故事內容。

美感預期成果

學生透過練習以不同角度觀看影像，其設計元素還包含了字體和攝影影像，學習製作出翻開頁面時連續流暢的節奏影像和字體，未來在製作學習歷程時創意無限。

教師課後省思

本學期設定學生在製作情緒小書時，預定可以設定一個小遊戲與商品攝影有關，期待學生可以帶著自己設計的紙本小書前來教室，一起討論如何將紙本小書拍的很有情境。因此準備一些攝影小物和攝影紙，但因為疫情的延滯，這部分的活動暫停。但請學生繳交的miro介面上都先放好攝影的欄位，因此有些認真的孩子就已經先自主體驗，在家完成拍照上傳，可惜沒有多的時間可以面對面的討論，否這部分的表現可以有更多的可能。未來會將商品攝影這部分好好的規劃在學生作品收尾的部分，期盼能有更多的時間一起討論、一起成長。