課程簡介
「閱讀」是所有學習的基礎，閱讀有助於理解外在世界，能夠有效的擷取知識訊息，轉化成自身的知識，並運用於日常生活中。而「讀報教育」是在學校或家庭，以報紙做為教材的學習活動，因此，我們利用負擔較輕的報紙，來鼓勵學生們體驗「閱讀」，讓學生們慢慢體會閱讀也可以是一件有趣的活動。
此次的課程使用夏季特刊中的小主題「台灣妖怪的魔幻世界」以及「台島神獸誌」。兩篇主題介紹了十來種台灣妖怪與神獸，教師便利用介紹的這些妖怪與神獸，讓學生延伸思考，去搜尋更多的資料，引領學生進一步地擴大閱讀視野，最後希望學生們能有自己的創意，發揮想像力，完成心目中的「奇幻世界」。
課程目標
- 學生能夠依照文章內容，分析文章，並完成九宮格學習單，藉此希望能強化學生的閱讀與寫作能力。
- 學生能夠從文章中選擇一個妖怪主題，依據選擇的主題思考，成為主動學習者，收集資料，繪製心智圖。
- 學生能夠將內心想像的抽象概念，具體地呈現出來，繪製成圖像。
教師課後省思
很開心這學期能夠申請到「安妮新聞」，利用短短的社團課，帶領學生閱讀安妮新聞，並進行活動，讓學生愛上閱讀，進而有所收穫與產出。還記得學期中發下安妮新聞讓學生閱讀時，學生們的驚嘆聲猶在耳邊，他們驚呼報紙色彩的飽和以及報紙材質的良好，他們對於安妮報紙的第一印象都相當美好，這便是我們閱讀課成功的第一步。
此次的課程使用夏季特刊中的小主題「台灣妖怪的魔幻世界」以及「台島神獸誌」。兩篇主題介紹了十來種台灣妖怪與神獸，教師便利用介紹的這些妖怪與神獸，讓學生延伸思考，去搜尋更多的資料，引領學生進一步地擴大閱讀視野，最後希望學生們能有自己的創意，發揮想像力，完成心目中的「奇幻世界」。
然而在搜尋更多相關資料時，也許是學生們主動探索的積極性不足，因而需要教師從旁協助、引導或給予建議，因此，在之後進行的相關課程中，或許可以先行教導學生如何搜集資料、查詢資料、利用關鍵字的能力，相信會讓課程進行的更加順利。