課程概說

1.藝術生活化/聚焦於學生的參與及學習 以藝術生活化的動畫將學生吸引至課程中，持續學生學習興趣。活動過程中先將影像藝術基本概念教學之後，翻轉教室，皆以學習單讓學生分組討論為方法，每次要達成任務為目標，讓學生實際參與整個課程，教師只給予可能的解決方案與技術性意見，放手讓學生盡量發揮創意。 2.表達數位化/科技融入教學現場 利用影像藝術發展數位科技能力，讓學生使用手機，對於教師雖然是個很大的挑戰，但這樣的鬆綁，學生也更能自主學習查詢相關資訊馬上互相討論，google即是學生的老師，居然討論效率也較以前高出許多。 3.創意詮釋化/重視思考、轉化與實踐利用廣告微電影作為實作影像藝術的起點，讓學生思考了更多超出課文文字中的感受。例如主角要如何呈現心碎的感受，每一次的受傷，情境與心境感受都不同，要如何才能立體呈現主角心緒的變化，從口白與動作去改變，是戲劇與劇本呈現時很重要的思考過程。而在實作過程中深化學生對於文本的想像力與創作能力，並且賦予更多自我詮釋。