課程概說

本課程為十二年國教課綱跨領域主題探究統整設計，包含藝術領域的視覺藝術科與音樂科，語文領域的國文科。本課程包含表現、鑑賞、實踐的三個學習構面。 表現學習構面部分，學生透過同儕小組合作學習討論，共同構思廣告文宣中如何以創意影片宣傳，以影片重新創作詮釋，對廣告文本進行新的探究分析與理解。 鑑賞學習構面，採取協同教學策略，與國文老師一同，討論劇本進行的過程，引導學生思考戲劇劇本的結構與韻律。並從各種類型的創意影片欣賞中，體會廣告導演吸引觀眾欣賞的創作理念與攝影美感。 實踐學習構面部分，學生能分組製作出一部一分鐘左右的創意短片，敘述故事的起承轉合，以上傳網路平台並與同儕分享創作心得的方式，省思自己這學期的學習。 構思廣告短片中如何以每個鏡頭的重組呈現，運用多個學生表演的鏡頭，以影像創作屬於學生的青春故事詮釋，對國二的校園小故事進行探究分析與理解。嘗試規劃與執行藝術活動，因應情境需求發會創意。學習使用多元媒材呈現影像，利用手機拍攝，在製作影片的過程中，展現對影像故事的思考，運用國語文能力 吸收新知，並訂定計畫、自主學習，發揮創新精神，增進個人的應變能力。應用藝術符號以表達觀點與風格，提升對於影片的理解、分析、判斷與感知。學生在學習的過程中，能主動參與影像藝術工作分工，在工作中學習理解、溝通與合作。透過藝術實踐，建立利他與合群的知能，培養團隊合作與溝通協調的能力。 融入生涯發展歷程，理解影片製作過程，能由分析影片開始試著按照影片製作流程調整創造自己的作品，學習使用多元媒材呈現影像，利用手機拍攝，在製作影像藝術的過程中，展現對文本的思考，提升對於影像藝術的理解、分析、判斷與感知。並學習應用知識創造出一部影片。思辨科技資訊、媒體與藝術的關係，進行創作與鑑賞。對自己的作品做出評價與改進的方案，理解影片傳達理念與創造之價值。