課程簡介
學生透過閱讀「安妮新聞」，找到喜歡的主題篇章，認識相關之議題、分享閱讀心得與觀察報紙版面構成的要素、分析圖文編排的方式；以分組主題討論與線上資料搜集的方式，認識新聞報導版面排版或文宣編排的方式；分組運用線上編排軟體Canva進行共同編輯、製作一份主題報導。
課程目標
- 能閱讀安妮新聞文章內容，選擇一個喜愛的主題，分享自己的心得。
- 能分析安妮新聞版面圖文編排，認識報紙版面的構成要素、色彩與比例。
- 自行挑選一個主題，並能應用Canva進行主題報導與圖文編排作品。
教師課後省思
- 主題選擇困難： 學生可能因為主題選擇的多樣性而感到困惑。解決辦法是在課前提供一些安妮新聞，幫助學生更容易做出選擇，或許可以和他們討論如何找到有趣的主題。
- 版面設計技術限制： 學生可能對Canva等編輯工具不太熟悉，導致他們的成果受到限制。事前提前提供一些簡單的教學資源，幫助他們熟悉基本的編輯技巧，或延長更多的時間來講解。
- 分組合作挑戰： 分組合作可能會帶來溝通困難、分工不均等問題。建議在分組前進行團隊建設活動，讓學生熟悉彼此，並確定各自的角色和貢獻。
- 對版面美感理解不深： 學生可能對版面設計的美感概念理解不夠深入。你可以舉辦一些實際案例的討論，分析不同版面的設計特點，幫助他們更好地理解美感。