美感預期成果

1. 能知道美的形式原理原則。
2. 能了解對稱反覆等與生活的關係。
3. 能知道校園中的植物種類
4. 能了解自然中的對稱之美。
5. 能瞭解構成的秩序之美。
6. 能觀察校園中的植物。
7. 能觀察自然界植物葉脈對稱的原理。
8. 能透過同儕合作討論美的形式。
9. 能透過同儕合作共同討論具美感的排列方式並且實際執行
10. 能夠依照美的形式原理構成反覆或對稱的畫面圖像
11. 能運用絹印的技巧完成絹印成品

教師課後省思

1. 每學期都在挑戰如何將學校特色和大稻埕在地文化特色融入課程，今年使用大稻埕產業元素和布業的素材融入，製作過程中以美感的構成主題結合文創商品，效果十分良好，讓同學很有成就感。
2. 在時間規畫上，總共花了七節課，第一節植物的觀察，由於是第一節課，還要講解植物葉片的特色，所以學生在觀察寫小故事的時間就縮短了，發展性較少了一點，但是還是可以帶到要他們觀察對稱的葉脈及觀察葉子上的不同花紋,色彩,斑點等，未來有時間可以多給一些時間。而由於葉子會乾枯，作品若沒有放在書裡壓著，下一周就會變形，若有要讓學生展示作品，則要先放置在課本裡一段時間再展示。
3. 利用圓形貼紙讓學生練習構成排列，這樣的方式簡單又快速，但是可以給他們圖形變化的挑戰，設計出來的造型會更豐富有設計感。
4. 黑稿設計是需要比較久的時間，學生也需要網路上找資料，所以要事前準備IPAD，讓學生可以蒐集討論，除此，也得安排為回家作業，否則又會增加一節課的時間。
5. 塗感光乳劑需要光線昏暗的教室，也需要有曬版機，所以要先準備好各種器材。有些班級遇到考試或放假，則老師就得先幫忙塗好感光乳劑並待乾，學生下一節課就直接曬版和洗版。
6. 在絹印前，務必先請學生做好工作分配，這樣老師才可順利巡視和即時協助各組。