課程概說

這屆學生在國中生涯遇到了校舍補強與油漆，風雨操場重新粉刷等工程，也同步經歷視覺教室逐步改造的變化，其中色彩的轉換直接影響了空間的美感，有些配色讓校舍煥然一新改頭換面，然而很多不當的選色，反而比原來的配色更糟糕。課程首先引導學生從校園環境觀察著手，透過色票進行比對，紀錄建物間現有的配色，回到教室後進行報告與討論。接著以視覺教室與其它一般教室比較，在相同環境結構下，不同色彩計畫如何影響空間的氛圍。最後引導學生以自己的房間學校教室為題，透過色彩來營造自己喜歡的居家風格學習空間，創造自己生活空間的美感。並以樣品屋與微縮模型的概念進行實體製作，以牆面、地板、窗簾與床包為配色重點。透過3D 立體的呈現，讓色彩的計畫與改造，能夠做快速簡易的實體呈現，讓想像更接近現實。

美感預期成果

  • 美感觀察
  1. 學校建築配色是否合宜。
  2. 視覺專科教室牆面、窗簾色彩與其它教室比較。
  • 美感技術
  1. 色彩調色與空間配色。
  2. 3D 微縮模型製作。
  • 美感概念
  1. 色彩搭配的美感。
  2. 如何透過合宜的配色，提升環境氛圍。
  3. 透過色彩計畫營造空間的風格。

教師課後省思

  1. 學生的調色與平圖技能很不純熟，直接影響配色的結果。因此在實驗課程結束後的延伸課程，將利用顏料上色改成美術紙剪貼，讓配色的操作更直覺。
  2. 製作過程中，教師製作了10組擬真微縮地板供學生選用搭配，許多學生在面對有質感的木地板時反而出現選擇障礙，透過這個實際的體驗能深切地感受到色彩搭配的重要性。
  3. 微縮配件製作易花費太多時間，教師可以設計更簡化的套件，或製作部分現成配件供學生搭配使用，提醒學生不要過度要求擬真，將重心放在色彩的搭配上。