課程簡介
在一開始的讀報活動中，我先帶領學生深入探討報紙的各種元素，並學習如何從中獲取報紙所有傳遞的訊息。我們先學習如何找到報紙的日期、報別和版序。這些基本資訊可以幫助學生了解報紙的出版時間、出版社和版面的排列順序。學生學習到如何快速從報紙中找到這些資訊，並理解它們對於整體報紙內容的影響。
接著，我們深入研究報紙的標題和插圖。標題是報紙的重要部分，它提供了文章的主要內容，以便吸引讀者的注意力。插圖則是視覺元素，可以增強報紙的吸引力，並幫助讀者更好地理解文章的內容。透過找標題及插圖，帶學生學習如何解讀報紙的主要訊息。
透過這些活動，學生將學習如何有效地閱讀和理解報紙。他們將學習如何從報紙的各種元素中獲取信息，並學習如何從標題和插圖中解讀報紙的主要訊息。這將幫助他們在日常生活中更好地利用報紙作為獲取資訊的來源。
課程目標
- 學習如何找到報紙的日期、報別和版序，並理解這些基本信息對於整體報紙內容的影響。
- 學習如何從報紙的標題和插圖中解讀報紙所要傳達的主要訊息。
- 提升學生的閱讀和理解報紙的能力，讓他們能有效地從報紙的各種元素中獲取信息。
- 透過實際的學習活動，讓學生在日常生活中更好地利用報紙作為信息來源。
教師課後省思
- 第一次閱讀安妮新聞的孩子，還會把安妮新聞的報紙以為是傳統報紙來看待，因此覺得應該要有世界大事、地方新聞、演藝八卦等內容，經過深入閱讀後，發現裡面的內容也是很有趣的。
- 因為四年級的孩子對於文字的理解能力還是很弱，安妮新聞有些內容的詞語較為艱澀，建議可以在編輯上針對不同的年級設計不同的內容，這樣可以挑選更適合孩子的版別。