課程活動簡介

1. 從生活環境中引導學生理解圖與地的概念。
2. 練習找出隱藏在日常建築與風景的美感，再適時的帶入魯賓之杯的視覺現象。
練習一:現成物件(報章雜誌)找出有趣圖形並練習簡化線條。
3. 練習二:讓同學嘗試利用人臉的圖案畫出封閉的容器圖案。
4. 教師示範把設計出來的容器加上明暗立體感，讓同學練習實作。
5、6. 作業一:課堂最後把同學所設計平面容器轉化成立體或半立體的連續結構，裁切中線
並黏貼靠近中心軸線處完成作品。

美感預期成果

學生對於對於從簡單的圖形，到了解圖與底的之間有趣的變化。更進而從4個小練習中，

體會二維平面形狀與三維立體結構如何產生有趣的形狀，並產出一件獨特並有比例美感的杯撞球型作品。

教師課後省思

國中階段學生對於自己的外表常會加以修飾偽裝，最後完成的作品會看到近似於狼人或鐘樓怪人的形狀，而杯子也跟著產生的怪異趣味美感，過程中有些同學挖剪下來的人形也可收集起來，另外形成一個人臉的立體型，倒是意料之外的驚喜。最後想要聯合所有的立體杯子紙型，形成一個一大片的有趣立體紙球花園，變成一年級成果展，無奈疫情關係無法達成。