課程簡介
本課程利用《安妮新聞》的第四期中的第9版「你看見了什麼」的照片，並結合人權議題，讓學生進行寫信馬拉松的聲援活動。擬透過照片所呈現的張力，讓學生在情感上產生共鳴，並且對於集會遊行、表達自由等人權有所認識，再連結到國際上那些政府沒有賦予人民這些自由的國家，與自己生活的環境來做比較，進而體會擁有表達自由的重要性以及價值性，學會善用與珍惜。
除了閱讀報紙之外，也利用Jamboard平台讓學生進行共創，彼此進行意見交流。而透過寫明信片，也訓練學生如何利用文字表達自己的觀點。
課程目標
- 能觀察照片並理解其背後隱含的意義。
- 能體會表達自由的權利之重要性與價值。
- 能運用文字明確表達自己的觀點。
教師課後省思
在進行這個課程的時候，因為適逢圖書館推廣人權議題的活動，因此就結合了第四期第九版的照片。剛好第四期在探討的是表象與內涵，而且學生對於第八版的表情符號也滿感興趣的，在閱讀的過程中，學生是興致勃勃的。不過學生也有提到字體怎麼那麼小？我便以行距與圖文排版的整體平衡來解說，讓學生知道留白的必要性。《安妮新聞》的內涵很豐富，要做跨域的連結是很方便的，但是在授課時數有限的情況下，沒辦法花太多時間去進行深度討論。因此，我想到了利用班級的classroom，讓學生回家也可以利用線上平台來做討論，就不用花費到太多課堂的時間。 而在書寫明信片的時候，也可以讓學生知道文字可以產生力量，並且訓練在有限的篇幅內精準的表達自己的想法。