課程簡介
- 配合五上康軒藝文課本第四單元：「變換角度看世界」
任務 3（透視的魔法） 和任務 4（跟著藝術家去旅行）課程的延伸。 - 利用 google map 實景圖帶領孩子們，3 秒內環遊世界各大城市（巴黎、倫敦、紐約、東京、杜拜、台北……)。
- 任務 4（跟著藝術家去旅行）延伸，操作 google map 實景地圖，欣賞世界各大城市的不同市容的特色。藉由引起動機：認識安妮新聞第 13 期《看不見的城市》。
- 30 分鐘閱讀報紙的各版面內容。
- 深論報紙內容重點，最吸引你的是哪一主題？
- 介紹卡爾維諾的《看不見的城市》，深入淺出讓五年級的孩子理解各種城市的「沒有被看見」的樣貌。
- 「以你家門口為視角，你希望走出家門看見什麼樣的街景？」
討論：理想城市的 N 種設施建設。 - 討論 : 優美市容景觀 。
- 化虛擬為現實，一步步打造自己的理想城市。
課程目標
- 能了解如何操作 google map 實景地圖，一起來看城市中的俯視仰視平視風景，能了解什麼的視角叫「俯視」、什麼叫「仰視」、什麼叫「平視」。
- 能欣賞世界各大城市的不同市容的特色。
- 能專心閱讀報紙的各版面內容。
- 能了解報紙內容重點，並說出最吸引你的是哪一主題。
- 能初步了解卡爾維諾的《看不見的城市》幾個城市的樣貌特色。
- 能說出你走出家門外，希望看見什麼樣的街景。
- 能說出優美市容景觀和設施。
教師課後省思
- 學生對於能用 Gmap 實景地圖，迅速進入世界知名大城市中，充滿好奇心興奮之情，也能由此觀察比較到台灣市容的缺失，除了學習教學目標中的空間遠近觀念，也培養鑑賞市容的能力。
- 閱讀安妮新聞報紙，跳脫固有印象，報紙內容充滿色彩和新穎主題的探 討，深得學生的喜愛。
- 藉由 YouTube 裡看不見的城市的動畫影片，讓孩子能夠從主題抽象的意義，了解卡維維諾所說的各種值得用心領悟的「城市裡看不見的地方」。對於美好的城市有了具體的想像。
- 如果要有「看不見的城市」Part 2 的課程，也許可以由大範圍縮小到城市裡值得關懷的角落「到處為家的人」。