美感教育

  國中 構面通識 結構 紙的力量（111-2苗栗頭份國中） 讓學生練習用瓦楞紙，透過剪、貼、黏、摺、綁等方式來做一個結構，藉此熟悉此媒材。

  國中 構面通識 結構 水果檯的結構挑戰 認識生活中常見的物件結構，並透過水果台的結構挑戰，讓學生了解結構、力學與美學間的關聯。

  職業學校及其他 構面通識 結構 翻轉美感記藝 「翻轉美感記藝」的美感課程活動，主要透過「構成」、「質感」、「比例」與「結構」的單元組合，讓學生對壓印排列與模具翻模組合方式的美感構面感受，從中探索構成圖案、質感變化、比例調配與結構呈現，觀察與討論物品所呈現出的相互關係。

  高中 構面通識 結構 製作枕木杯墊 本課程設計製作枕木杯墊構造應用將結合藝術生活美感與具有實用機能的手工藝枕木製作杯墊，可以運用校園內不同的材料的質感，樹枝、木條、竹筷子來製作立體構造的杯墊造形。

  職業學校及其他 構面通識 結構 蜂巢結構在生活中的應用 根據蜂巢結構原理來製作蜂巢結構之生活實用物，讓學生發揮創意，規劃設計自己想要的實用物如： 手機架、聖誕裝置、彩球雪人、聖誕樹、寵物床，寵物的家…等。

  國中 構面通識 結構 紙漿碗盆創意造型 使用回收紙張，並在製作紙漿中加入植物纖維，透過紙漿濃度的拿捏做出具不同質感的紙碗盆。

  高中 構面通識 結構 青春期的『調固藝』 引導 學生提升對結構及場域美感的敏銳度，從學校中的角落開始，探索在空間中所具備的美感，讓學生將生活中所能帶來的美感感受內化。

  職業學校及其他 構面通識 結構 手巧心靈-金屬線編織之環環相扣 金屬加工之飾品的創意手工藝使用金屬線和多媒材，以工具來創造具有結構和美感的線編織作品，以外在和內在相應的藝術心理帶入課程解說。

  國中 構面通識 結構 紙的力量 薄薄的一張影印紙要如何改變它的結構呢？撐出一個高度找出方法，體驗紙張結構的力與美。

  國中 構面通識 結構 比藝雙婓 學生從學校建築去觀察縱橫結構線。再從建築中獲得的比例靈感作為參考，進行立體作品的創作。

  高中 構面通識 結構 千年美學：漆藝的手作溫度－漆盤設計發想 學生經由實地製作漆器的過程中，認識漆藝品，並能欣賞生活中漆藝品的美，進而將自己的作品運用於生活中。

  國中 構面通識 結構 不紙一次結構設計 此課程在讓學生了解「美感」與我們共存，再經由觀察與探索了解結構在生活中的運用。

  國中 構面通識 結構 質感之美－造型伸展台 透過本次課程的引導，讓學生學習材料的運用及造型，對於家鄉的特產特色能呈現不同於認知的美感表現。

  國中 構面通識 結構 永續美感在外埔－食衣住行育樂的再生創藝 本課程結合「美好生活目標」（Good Life Goals）、「生活所需五大要素」，以素養導向，設計4項永續美感創作。

  國中 構面通識 結構 陳怡如 面紙，不再無「固」出走！ 110-1美感六大構面課程探索「光·隅·構」美感。學生將夢幻小夜燈與鋼欄杆結合成「光·隅·構」作品，延伸至校慶二十周年，以綠色聖誕小夜燈再創2.0版本。

  國中 構面通識 結構 不紙一次—結構設計 透過不同目標與條件，課程讓學生利用紙張素材解任務，親手操作體會結構運用。製作燈具時，紙張不僅要符應需求，還要展現美感與結構之美。

  國中 構面通識 結構 超自我雕塑 科技不斷發展，人們如何保有主體性？透過藝術家生命探索超自然雕塑的形象語言，學生反思科技對主體性的影響，以攝影、藍曬、淺雕塑創作表達生命教育價值。

  國中 構面通識 結構 不紙一次-結構設計 這課程讓學生了解美感與結構的共存，透過觀察探索，欣賞建築及產品設計，並以紙張實驗結構概念，創作兼具力與美的燈具。

  國中 構面通識 結構 折學之道-包裝與基本設計的美感構面實驗 基本設計教導學生以美感解決問題，透過包裝盒活動培養設計能力，並藉Inkscape軟體應用美感於未來生涯。

  高中 構面通識 結構 基本設計 課程透過觀察、參訪和實作，培養設計基本概念和學習動能。學期初觀察生活環境，培養學生對細節的敏銳度，並練習軟體操作和版面構成。