美感教育

  國中 構面通識 比例 我的讀書筆記 透過比例學習工具，讓學生操作體驗版面配置的比例關係；以「比例的眼光」觀察，進而融入生活運用。

  國中 構面通識 比例 美感課程－比例 藉由發現生活中合宜比例的物品，重新創作分例物件中的比例配置。

  高中 構面通識 比例 光，是這樣就美了！ 感受美、發現美進而實踐美，讓美感更有感。

  高中 構面通識 比例 生活 • 日常 • 一桌二椅設計 學生能感知身體比例的美感、掌握適當的物件比例，將比例概念運用於日常生活中。

  國中 構面通識 美感行動誌精選課程 比例 美好生活有感選物 區辨與選擇合宜的器皿、創作在生活日常中具有美感的器物。

  國中 構面通識 比例 我的專屬書衣 學生對於生活中的比例有所感知，更能有比例關係有審美的情緒。

  國中 構面通識 比例 美感課程－比例 透過比例的練習讓學生了解合宜比例的適切性。

  國中 構面通識 比例 比例閱讀角 感受實體與虛無空間的搭配美感，並融入書櫃設計。

  高中 構面通識 比例 美感課程－比例 建構符合個人身形的服裝美學，進階塑造個人的外在風格。

  高中 構面通識 比例 生活裡的質地發現與再製 了解美感教育中質感、比例、構成的概念

  高中 構面通識 比例 三十公分的可能性 體察不同比例所帶來不同的感受，並與日常生活經驗連結，在日後審美時會將「比例」納入思考範疇。

  高中 構面通識 比例 隱形的操盤手─比例 透過測量生活物件與身形發現比例的存在，以身形紙卡的比例分割試驗探討比例與美感的關連性。

  高中 構面通識 比例 美感比例袋著走 結合環保的議題、透過飲料杯提袋的創作任務，強化學生對比例運用之經驗。

  國中 構面通識 比例 照騙密技不求人 分辨不同比例在生活用具的使用、對感知比例在生活應用上的影響

  國中 構面通識 比例 代代相傳的美麗 運用於手提紙袋的版面設計，讓視覺感受因比例而產生輕重不同變化，加深比例構面的美感素養。

  國中 構面通識 比例 字裡行間中的比例關係 從日常街坊招牌中觀察文字，發現文字的比例關係，再動手試驗，探索美感中比例的合宜性。

  國中 構面通識 美感行動誌精選課程 比例 樹筆･美比 器物合乎人體工學，可以讓使用者感到舒適，但線條變化、大小組合適當，才能呈現比例的美。

  國中 構面通識 比例 蓋有意思、有構美例！ 美感素養的目的在於培養學生對生活中的事物產生「啊！有~美！」的感受，透過本次美感課程，進行社區公共設施—孔蓋踏查，藉由孔蓋中圖文配置歸納出「構成」及「比例」的構面，並能嘗試轉化應用於個人「類人孔蓋藏書票設計」，藉以提升學生對公共領域的美感覺知及嘗試具個人特色的美感創作。

  國中 構面通識 比例 123方塊人 課程由學生周邊的保溫瓶開始探討，在相同容量下比較保溫瓶不同長寬比例的差異。透過測量與繪製將保溫瓶外觀簡化成平面的狀態，在矩形空間裡做水平分割，重新設計各個機構間新的比例關係。接著以蒙德里安(Piet Mondrian 1872-1944)的作品為探討對象，引導學生操作水平加上垂直的分割，並欣賞純粹幾何抽象的美感。

  高中 素養主題美感 比例 因你而在 You N Me 由身體與傢俱間的比例關係，引導學生從失衡結構的調整及補強練習中做出穩定結構的傢俱，瞭解傢俱對於個人的適用性。