國中 素養主題美感 比例 字圓其說 計畫中融合:1漢老師對書法文字的三個美感原則:重整體而輕個體、將不同筆畫構成和諧整體、創造筆畫間的共通性、2.硬筆字(POP)中正體字書寫時—將斜線轉為直線,使文字近趨於方形,形成左右靠邊的穩定感、3.漢字幾何化等三項概念,設計出引導學生以合宜的比例將文字筆畫置入圓形面積,並產生具有平衡與和諧畫面的美感課程。
國中 構面通識 美感行動誌精選課程 比例 忠孝我最美麗的鄉愁 九年級即將畢業之際,以黑白攝影視角觀察校園建築,作品影印後做幾何造型簡化,將建築簡化為幾何塊面,與天空的留白呈現構成畫面做成建築剪影。帶著學生認識秩序、比例、構成的美感要素,挑戰經驗認知的比例,改變慣有的視覺經驗,創造新的身體尺度。美的基礎是整齊,以幾何分割作為的構成要素。
職業學校及其他 構面通識 比例 關鍵比例 以黑白出發,後加入「環境色彩構成」的美感構面,延伸至彩色色塊比例與整體(穿搭與環境)的調和性,並以服裝和環境色中「顏色的比例」關係,讓學生容易理解比例在生活裡的應用實例。
國中 構面通識 比例 衣衣不捨 以比例構面為出發點,找出生活中跟比例相關的事物及海報、明信片、書籍等版面設計作品,讓學生觀察與分析字體和色彩、圖片的位置等符合美感的比例關係。將比例概念從人延伸到生活空間及物件。引導學生使用遮罩小練習的分割比例,運用於班級運動服裝的版面設計,讓視覺感受因比例(文字大小、位置)而產生輕重不同變化,最後學生分享、討論,增進比例構面的美感素養。
職業學校及其他 構面通識 比例 美圖-圖美 讓學生了解校園與生活中的環境美感實例,藉由「圖片紀錄」與「圖片排列」討論具有美感的組合方式,引導學生觀察記錄環境空間,讓學生運用美感概念設計出「美感桌遊地圖」,培養學生對「美」的自發、共好與互動性。