美感教育

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由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。
從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
｜專題文章｜黎曉鵑｜臺北市立中山女高美術教師。
｜專題文章｜林宜珍｜前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審

標籤 關鍵字 #徐詩惠

  美感課程 屬於自己的節日 乍暖還寒的季節，人們迎接年末與新年的同時，也迎來各國多元而豐富的節日文化。節日不只是熱鬧的儀式，更承載著族群記憶、生活智慧與價值信念。本課程透過《The Anne Times 冬季特刊》安妮新聞引導學生從世界各國的節慶、生日習俗與紀念日出發，理解不同文化如何透過節日回應生命與生活的意義。學生在閱讀過程中，練習擷取重點資訊、比較異同，並結合自身經驗進行省思與表達。課程活動涵蓋元旦跨年習俗、生日文化的前世今生、原住民族祭典與季節生活，以及新年目標的思考與調整，引導學生看見節日背後的文化意涵。透過新聞式閱讀與任務導向學習，學生不僅拓展國際視野，也在書寫與分享中學會尊重差異、理解他人，進而思考自身在生活節奏與成長歷程中的定位，讓閱讀成為連結世界與自我的重要媒介。
  美感課程 屬於自己的節日 面對全球暖化、資源耗竭與環境污染等挑戰，如何培養學生關心環境、實踐永續行動的能力，已成為當代教育的重要課題。本課程以《The Anne Times》第七期〈地球護衛隊〉為教材，引導學生透過新聞閱讀認識當前地球所面臨的各項環境問題，從垃圾處理、資源回收、塑膠再利用、自然資源消耗到食物生產與消費等議題，逐步建立環境保護的意識與責任感。
課程中，學生透過觀察圖片、閱讀文本、整理資訊及小組討論，探究生活中常見卻容易被忽略的環境現象，並反思自身的日常行為與資源使用習慣。同時，藉由認識利用塑膠廢棄物建造學校的案例、仿生科技的創新設計，以及各地推動環保行動的人物故事，看見人類面對環境問題時所展現的創意與行動力。課程最後引導學生從「食、衣、住、行」出發，思考自己能為環境做出的改變，並透過創意發想與分享活動，培養解決問題與實踐永續生活的能力。期盼學生在閱讀世界的同時，也能成為守護地球的一份子，將環保理念落實於日常生活之中。