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教育部108年至111年美感與設計課程創新計畫
總計畫團隊
Tel
02-2314-5277
critade@ncku.edu.tw
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美感課程
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國中 構面通識 色彩
長廊磁磚變身
帶領學生進行色彩和構成實驗,進而改善美術教室外長廊空間色彩氛圍之效果。
國中 構面通識 比例
筆力比例
藉著切、削、磨…等處理方式,在取捨間感受最合宜的比例美。
國中 構面通識 色彩
好色好生活Part 2!
讓學生觀察自家廁所配色,再設計理想中的校園廁所配色,並結合使用者經驗,寫下設計理念。
國中 構面通識 比例
美感比例袋著走
體驗設計規劃與杯子和飲料搭配的生活物件,達到比例美感於生活中的實踐。
職業學校及其他 構面通識 綜合
墨 ‧ 設
透過墨色的深淺表現點線面的構成,邊框的選擇和宣紙之間的比例構成,設計成書籤小卡。
高中 構面通識 構成
餐桌上的高顏值番外篇
透過放置物件,使視覺畫面上看起來舒服並感覺到有美的共存。
職業學校及其他 構面通識 質感
發「線」另一「面」
以質感構面切入生活,讓學生從生活觀察熟悉材料的質感及轉變,思考材質的轉化、應用和功能性,設計出合適的杯套。
國中 構面通識 比例
穿搭達人
將原計畫比例相關的其他概念簡化,再導入服裝穿搭的課題,並強化比例在生活上的重要性與運用。
國中 構面通識 質感 色彩
五感饗宴
以擺盤的美感為主題,引導學生了解食材與容器顏色,從自然形式與人為生活中,認識色彩美的形式原理。
高中 構面通識 比例
我的美好食光
讓學生討論營養午餐的美好想像,學習美感構面中比例要素,嘗試設計出兼具實用與美感的午餐盒。
國中 構面通識 比例 構成
餐桌上的美・食饗宴
透過擺盤練習了解比例的美感與構成美感的搭配
高中 構面通識 質感
質感的旅程
透過蒐集各種材料,練習質感的描述表達。
國中 構面通識 構成
杉林家鄉味
透過此課程引導學生思考,能代表杉林的家鄉味是什麼?並能運用所學的構成美感,編排一份食譜。
高中 構面通識 色彩
色彩印象 - 木製套娃彩繪設計
了解套娃的文化色彩配置、圖樣與美感,並透過實作應用色彩。
國中 構面通識 質感
那扇窗
以校園窗為主題,利用多種質感創作出自己的作品。
國中 構面通識 比例
藍白大對抗
學生實際觀察比例的合宜與美感,找出適合自己的色彩比例。
國中 構面通識 色彩
彩色布手娃娃
讓學生透過對色彩的發現探討與分析,並藉由配色娃娃來尋找色彩搭配的可能性。
高中 構面通識 構成
揪愛1516 Teenage News
藉由小報的編輯過程,讓學生發現編排設計的構成元件與美感的基本構面間的多元面貌。
高中 構面通識 比例
人生第一場面試穿著祕技-比例
利用比例分割來修飾身形比例缺點,合宜服裝比例彰顯身形特點。
高中 構面通識 構成 色彩
我是主角一編排設計的美感思維
透過分析編排構成練習做中學,進而應用於各種圖文排版的平面設計。
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焦點課程
構成
「畫」繁為簡x視覺遊戲
學生能夠理解,版面構成中,造型設計、文字資訊等架構層次的視覺美感
構成
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質感
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色彩
『玻』光幻彩---玻璃瓶變身之美
本課程希望將環保議題與美感課程相結合,藉由結合STEAM跨域課程之進行,賦予廢棄物環保再生之美感,找到新生命!
「情緒」百百款,你是蝦款?
由安妮新聞第10期中「基本情緒圖鑑」作為開端,並搭配文章與繪本《發光的樹》進行閱讀理解與創作。
構成
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色彩
「和平蓋水」 人孔蓋設計
課程引導學生通過藝術作品觀察臺灣景觀,了解城市演進與文化,並以地方元素創作人孔蓋藝術,提升美感與校園認同。
結構
「包」在我身上─助帶物設計
引導學生觀察並記錄自己或同學上外堂課時書籍、物品的攜帶方式及問題(觀察/發現),透過實驗記錄,思考「承載→牢固(易帶)→美感」的歷程,共同討論出方便攜帶、易於收納、合於美感的新包裝型態(運用、整合的歷程)—「助帶物」設計。