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教育部108年至111年美感與設計課程創新計畫
總計畫團隊
Tel
02-2314-5277
critade@ncku.edu.tw
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美感課程
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高中 構面通識 結構 比例 質感 色彩
「藝」起來追夢
延伸勝利星村探索的元素,著眼於立體創作,呈現當地生活環境和文化創生的理解。
國中 構面通識 色彩
膚色杯杯調色趣(111-1臺中至善國中)
把膚色轉化成杯子上的色彩,配搭上杯套的顏色,成為一組合乎美好感受的配色,形成整體的美感。
國中 構面通識 色彩
色彩排排讚(111-2臺中至善國中)
學生將透過體驗環境中的色彩蒐集,發現調和色調與衝突色調的存在,讓學生能夠描述色彩意象。
國中 構面通識 結構 構造 構成 質感
愛愛內涵光
引導學生提升對光影美感的敏銳度,從學校中的角落開始,探索在空間中所具備的光影美感。
國中 構面通識 結構 構造 質感 色彩
美感3C達人
讓同學們體驗到如何利用構成的概念將所有的作品進行規劃與陳列,藉由全體同學大量且元素相近的作品,呈現出具備構成美感的展出畫面。
高中 構面通識 構成 色彩
角色貼圖設計
貼圖是年輕世代的日常。應用設計思考理論讓學生畫出貼圖設計,讓圖像與人溝通。
高中 構面通識 比例 質感 色彩
廁所博物學 vs 廁所標誌設計
以「博物學」方式研究廁所的使用差異,並以通用設計的概念設計男女廁所標誌。
國中 構面通識 比例 色彩
風景色彩分割
從生活中發現美感及經驗色彩,了解環境與色彩之間關係。
國中 構面通識 構成 質感
創藝磚家
介紹臺灣傳統紅磚,從立體排列引導美的原則概念,進而運用材料為作品架構安排。
國中 構面通識 構成
校園花鳥 Book go!(構)
用校園鳥類動物為主題,將圖樣簡化,並利用反覆的形式,設計生態保育特色書套。
國中 構面通識 色彩
來皂!一起找尋海洋的色彩
從淡水河切入、製作不同色彩的寶石皂,引起學生對海洋的重視並感受藝術的價值。
國中 構面通識 比例 構成 色彩
恆春地方蔬果誌
了解恆春在地蔬果與食材,參照食農教育理念,製出一種在地食材「彩虹蔬果誌」。
國中 構面通識 構造 比例 色彩
恆春彩虹餐食菜單
延續彩虹蔬果誌,參訪社區小農麵攤發展出的色彩麵條,產製出「彩虹餐食菜單」。
國中 構面通識 色彩
吉中廟 吉中美
透過色彩觀察、分析、配置的美感歷程,串聯色彩書籤及攝影作品,探索校園色彩圖譜。
國中 構面通識 結構 構造 構成 質感
編組技法轉化應用—竹編隔熱墊
製做一個在餐桌上可以增進家庭感情又有美感的生活工藝器物-竹編隔熱墊。
國中 構面通識 結構 構造 比例 構成 質感
竹夢飛翔—種子造型立體製作
竹工藝體驗課程活絡竹藝技能,強化創意加值與設計知能,認識素材與美感體驗。
國中 構面通識 比例
比比皆美—生活中的文字排版
從版面編排切入,讓學生用比例之眼檢視圖文排版之美感呈現,以CANVA完成學習檔案。
國中 構面通識 構成 質感
紙構時尚─紙材立體構成設計
觀察生活周遭的紋理與質感構成之美,將概念轉化為協調與美的立體造型時尚紙服飾。
國中 構面通識 比例
樹比.美筆
削、磨之中感受不同樹皮的感覺,從樹木到樹枝筆、樹枝筆到餐具製作比例關係探討
國中 構面通識 構成 質感
紙構與植構超時尚─紙材立體與異材質構成設計
延續上學期紙衣飾設計,聚焦從植物汲取美感元素,以壓印的構成方式修改衣飾,結合異材質,試著闡述自己的設計理念。
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焦點課程
構成
「畫」繁為簡x視覺遊戲
學生能夠理解,版面構成中,造型設計、文字資訊等架構層次的視覺美感
結構
「包」在我身上─助帶物設計
引導學生觀察並記錄自己或同學上外堂課時書籍、物品的攜帶方式及問題(觀察/發現),透過實驗記錄,思考「承載→牢固(易帶)→美感」的歷程,共同討論出方便攜帶、易於收納、合於美感的新包裝型態(運用、整合的歷程)—「助帶物」設計。
構成
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質感
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色彩
『玻』光幻彩---玻璃瓶變身之美
本課程希望將環保議題與美感課程相結合,藉由結合STEAM跨域課程之進行,賦予廢棄物環保再生之美感,找到新生命!
「情緒」百百款,你是蝦款?
由安妮新聞第10期中「基本情緒圖鑑」作為開端,並搭配文章與繪本《發光的樹》進行閱讀理解與創作。
構成
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色彩
「和平蓋水」 人孔蓋設計
課程引導學生通過藝術作品觀察臺灣景觀,了解城市演進與文化,並以地方元素創作人孔蓋藝術,提升美感與校園認同。