美感教育

  國中 構面通識 質感 質感力-九年級 配合學校老舊廁所整建計畫，連結上學期的構面學習，兼顧學校環境和需求、 在地文化及整體校園視覺美感。透過「境教」提升學生對自我學習環境的認同感，讓日常生活的不再單單是日常，有多些美的探索，就從廁所開始充滿師生共同談「美」的記憶發源地，營造具有美感之情境場域。

  國中 構面通識 構成 不「紙」是藝術 本學期介紹「美感構面」中的「構成」，期望學生利用「構成」原理，用紙張和保麗龍球設計出適合本校的公共藝術。

  國中 構面通識 構成 色彩 建築vs光影 籍由不同素材應用，引導學生從探索光影間的變化，產出具穿透性及可互動的作品。

  國中 構面通識 色彩 回憶的故事 ‧ 色彩記憶隧道 先從光線去觀察疊色後的顏色，學習色彩的搭配。再透過一層層畫幕交疊累積出色彩的層次感，搭建色彩隧道。

  國中 構面通識 美感行動誌精選課程 構成 從略過到建構—筆記的構成與美感養成 本課程從學生頭痛的筆記切入，以構成為主軸，透過操作紙張版面的書畫構成，從中了解美感的構成構面在日常生活中的影響力。

  國中 構面通識 色彩 配色製皂所 引導學生從環境中觀察合宜的配色，並應用於手工皂色彩及製作計畫之中。

  國中 構面通識 構成 有感故事地圖小編 以日常接觸的文與書桌出發，分析物件構成元素相互關係，排列組合成美感擺盤。

  國中 構面通識 美感行動誌精選課程 構成 色彩 時間膠囊彩盒 觀察校園場域色彩，並根據場所精神配色、造型，以黏土製作符號元素裝置於盒中。

  國中 構面通識 色彩 飲品色計師 從飲品包裝分析色彩意象，觀察並設計出與飲品色彩或味道相配的美感包裝。

  國中 構面通識 色彩 察顏觀色　顏知有悟 利用色票對環境色進行分析，應用和諧色與衝突色，轉化為廢瓶罐改造的美感經驗。

  國中 構面通識 構成 字自構美 透過分析建物的構成美感，讓學生改變文字筆劃配置，將文字轉化成微雕塑。

  國中 構面通識 結構 紙有微擬 透過觀察思考紙卡如何站立，運用構成組合，創造能承載、並產生秩序美感的結構。

  國中 構面通識 色彩 校園「卡樂」美 認識色彩與色票，並分析校園中的色彩分布，進行調色與搭配練習。

  國中 構面通識 比例 美感比例好生活 從認識人體與生活中比例之美開始，接著進行生活空間的規劃佈置練習。

  國中 構面通識 美感行動誌精選課程 色彩 色彩調和與配置 運用APP進行環境色分析，將配置原理應用於學習單，經由原始對照感受美感差異。

  國中 構面通識 結構 構造 座位的魔術空間 由需求作為啟發，引導觀察生活中的構造，並規畫設計不影響教室齊整的收納空間。

  國中 構面通識 構成 色彩 決定性的瞬間-書寫光繪 利用光源進行動態創作，探索光影塗鴉結構與風格，進行構成的思考與實驗。

  國中 構面通識 綜合 我的野餐時代 發現生活中各面向的美感構成因素，並藉由野餐的擺設與攝影構圖練習美感構成。

  國中 構面通識 構造 構享空間聚落 以組件拆解的遊戲，體驗構造物的工具意義與造形的關係，整合構享空間美感力。

  國中 構面通識 美感行動誌精選課程 構成 質感 色彩 美食饗宴大製作 由食材本身的色彩、質感特性引導學生認識、觀察生活中的美感元素，再讓學生藉由擺盤的操作練習美感構成。