美感教育

  國中 構面通識 結構 水果檯的結構挑戰 認識生活中常見的物件結構，並透過水果台的結構挑戰，讓學生了解結構、力學與美學間的關聯。

  國中 構面通識 色彩 Color & Pattern 學生能利用對色彩系統的認識與採集校園色彩更認識學校環境，思考學校特色，利用課程中在色彩與構成構面的學習，能將所學應用到印花圖案的設計中。

  國中 構面通識 構成 質感 質感下午茶 感受不同材質的質感美，思考質感與五官感受的關係， 了解功能性與質感間的關聯與質感是影響美感的重要因素， 體會合宜的材質美感， 練習不同材質的搭配發揮質感的優點，建構美感經驗。

  國中 構面通識 構成 家鄉的滋味 學生能透過探究與實作，感受代表家鄉的味道，發展本土認同意識，並透過圖像化的思考，運用視覺筆記版式，進行傳達與溝通。同儕間能互相協調，並利用所學習之藝術知能，設計出具主題概念的視覺傳達設計。

  國中 構面通識 構造 比例 色彩 漫遊介壽─走讀地圖 學生透過探究與實作，發現校園特色並培養認同感。運用插畫、簡潔路徑呈現主題，融合比例與文字製作校園地圖，突顯特點。

  國中 美感體驗課程－自拍拼圖 綜合 彰化縣立田尾國民中學－自拍拼圖

  國中 美感體驗課程－質感採集 質感 綜合 彰化縣立彰興國民中學－質感採集

  國中 美感體驗課程－自拍拼圖 綜合 屏東縣立明正國民中學－自拍拼圖

  國中 美感體驗課程－自拍拼圖 綜合 雲林縣立二崙國民中學-自拍拼圖

  國中 構面通識 比例 粗粗細細正正斜斜 分析條紋粗細、間距、及色彩搭配造成的視覺效果，以毛線編織條紋杯墊，讓條紋之美融入生活。

  國中 安妮新聞 綜合 我的縣市我主張：縣市主題圖繪製 先讓學生觀察紙本主題地圖及電子地圖的差異，分析其用途及優缺點，接著提供與城市特色相關的網站平台，最後讓學生繪製「我的縣市我主張」縣市主題地圖。

  國中 安妮新聞 綜合 「因需求，生創意，激發明」安妮新聞與創意設計 透過閱讀安妮新聞的特色主題與遊戲引起學生的動機，訓練學生觀察、思考、紀錄的能力，搭配「六頂思考帽」得到全方位的思考。

  國中 美感體驗課程－質感採集 質感 綜合 南投縣立中寮國民中學-質感採集

  國中 美感體驗課程－自拍拼圖 綜合 臺南市立西港國民中學－自拍拼圖

  國中 安妮新聞 坐、座、做 透過報紙上的專欄，觀察各類椅子，試著找出其各自的特性功能性。

  國中 構面通識 構成 色彩 再次磚美 教師再深化花磚設計課程，加入社區代表色及圖地反轉概念，發展出專屬於社區獨特的花磚。

  國中 構面通識 比例 穠纖合度好比例！ 探究瓶子高、低、寬、窄的比例與實際運用之關係，藉由操作彈簧圈、彈力球等KIT感受不同比例效果，讓學生試著設計比例曲線吊飾。

  國中 安妮新聞 綜合 安妮新聞閱讀力大挑戰 透過安妮新聞的版面引發學生閱讀興趣，再限制學生於指定時間閱讀指定文章並摘要重點，最後利用kahoo遊戲進行檢測驗收。

  國中 安妮新聞 綜合 童話、傳說與它們的產地（大甲國中） 透過安妮新聞，找回對讀報的興趣、整理所知童話的背景知識、了解童話背後的思維，並藉由不同文化背景的外師給予文化刺激及另類的童話傳說，最後上台分享對童話的心得。

  國中 安妮新聞 綜合 安心有妮—震在避難去 本課程希望藉由安妮新聞中專家學者所提建議能夠讓孩子了解災害前如何預防，災害中如何逃生以及災後如何恢復進行多方面的美感教學。