美感教育

  國中 構面通識 質感 我質．我值-九年級 從日常現成物分析融入五感體驗，並試著用文字及圖像描述，並結合構成概念創作具質感意象的美感作品。

  國中 構面通識 構造 再造 教師介紹各類型再利用的藝術創作和設計物，引導同學將身邊的廢棄物，運用巧思，進行再利用。

  國中 構面通識 質感 質想告訴你—紙張的語言 開啟學生從考卷的機器紙材探索質感到手工紙材，做一系列的紙質探索。一個人的質感經驗資料庫，會隨著生活經驗累積增加而豐富。

  國中 構面通識 質感 為自己奉茶 蒐集各種紋路質感紙材，依據自己的性格特質，為質感杯搭配適合的紋理杯墊。

  國中 構面通識 結構 比例 漂~漂~漂~ 以「結構」為教學核心，透過木偶人偶模型托起空氣鳳梨的方式，觀察「支撐力」的多元表現。運用可塑性高的鋁線，嘗試以捲、繞、纏、勾、掛等方式，探索可支撐空氣鳳梨的結構。

  國中 構面通識 色彩 生命調色盤 本設計課程以「色彩」構面為出發點，讓學生從觀察生活中的色彩開始，留心在日常中的色系，藉由色票記錄下來。

  國中 構面通識 構成 係金A!印花墊開張! 以「剪紙藝術」為概念帶入課程，透過生活中窗花的造型去認識四方連續圖形的構成方式，讓學生可以更加瞭解剪紙藝術在生活中的運用情形。

  國中 構面通識 構成 質感 色彩 構成/印花世界:群聚不寂寞 介紹構成的定義用黑白將構成作簡易練習帶入基本型設計與重覆，用筆刀雕刻軟質橡皮擦手作方式設計基本型，帶入構成的應用，重複重組花紋。

  高中 構面通識 質感 美麗時光寶盒 讓學生探索、體驗日常蒐集的材質改變後會呈現更多不同的質感樣貌，從做中學思考透過哪些加工技巧有著不同的五感感受與呈現。

  國中 構面通識 構成 包裝印花構構構 搭配九年級課程的包裝設計，選擇以「構成」作為主題發揮，建立學生對美感構成的基礎，活用上學期的色彩調色盤，運用印章設計完成具有自我風格的印花排版。

  國中 構面通識 比例 完美比例袋著走 由同學發現、分析與歸納物件比例美感→最後進行生活小物比例美感設計任務→並透過作品發表、分享，進行美感省思。藉以達到提升美感素養的目標。

  國中 構面通識 結構 色彩 乘風揚起-七年級 運用生活中的現成物切入，結合色彩和結構的概念進行生活對象物的分析，練習生活物件的造形與受力功能間的關係。

  國中 構面通識 不一樣的布書衣 以畫家運用幾何圖形創作的概念為本次布書套設計中設計方向，並參考網路與書籍所搜尋的專家經驗為範例，教學生拼貼作品與手工縫製技法，使其學習愛物惜物之觀念。

  國中 國小 構面通識 結構 有構強壯 讓學生欣賞正利木器的影片，並了解卡榫的概念，利用不同的遊具讓學生做結構的嘗試。

  國中 構面通識 構成 色彩 家屋 在匆匆的生活步調中，大家常低頭流連於科技產品，對生活周遭的環境愈發不關心，透過「房屋的記憶」美感課程，認識建築裝潢上具有台灣時代性的五種裝飾工法。

  國中 構面通識 構成 構成的覺、知、思、行 觀察校園各個空間的構成，利用色彩的構成與元素，實際運用到校園環境之中。學習何種色塊的構成，有助於提升校園空間的美感、以及環境品質。

  國中 構面通識 構成 視覺饗宴的構成 由黑白灰紙卡排列推演至彩色構成，結合饗宴拼盤，提升國三生的謝師宴規劃。

  國中 構面通識 結構 環環相扣 學習運用紙卡及麻繩綑綁木條，建構基地設計，完成能載重且具備美感的結構體。

  國中 構面通識 質感 色彩 創意手工花 藉由材料的造形剪裁、色彩配置，使學生從美感構面中體會「質感」面相的學習中不但學到欣賞花卉姿態之美感，也能體驗不同紙材的質感特性，並感受立體紙花創作過程之樂趣。

  國中 構面通識 比例 構成 色彩 Cut and Paste ! 在凸顯主題前提下，適當比例於畫面上的構成，以及陽明學生報的視覺配色設計。