課程簡介
青少年正處於自我認同發展的關鍵時期，他們的自我意識已然發芽，卻仍混沌、迷惘，有待統合。在這充滿風暴的階段，八年級的孩子們悄悄迎來了一件大事——隔宿露營。露營固然需要足夠的知識與技能，更重視組員之間的合作與溝通。這對於這群懵懂的少男少女而言，無疑是一大挑戰。
安妮新聞第八期以近似於大富翁遊戲的視覺設計，呈現出時下最為流行的 MBTI 測驗。MBTI 測驗是一項人格特質測驗工具，測驗結果能顯示個人的行事風格，亦能做為團隊合作的參考工具。
教師在宿營前，據此引導八年級的同學完成 MBTI 測驗，覺察自我的行為偏好，學習瞭解、尊重他人的行事風格。教師並自行設計學習單，補充揭露 MBTI 測驗侷限的反面文章， 提供學生更為全面的觀點，引發學生深度批判思考。
課程目標
- 能閱讀理解安妮新聞第八期 MBTI 測驗圖文。
- 能覺察自我行為特質。
- 能瞭解並尊重他人的行為特質。
- 能閱讀理解教師補充之反面觀點文章。
- 能歸納此一測驗工具的優點與限制。
教師課後省思
MBTI 測驗主題引起絕大多數同學的興趣，尤其部分同學受到潮流明星影響，測驗前便能說出自己的 MBTI 類型。
但隨著教師引導，同學實際操作安妮新聞第八期的測驗內容後，有些同學的測驗結果與先前不同，教師藉此機會補充其他觀點的文章，讓同學瞭解測驗工具僅能反映當下，也引領同學進行深度評鑑思考。