課程簡介
有了之前的課程執行經驗，孩子們對安妮新聞已經不陌生，學校原本推動的讀報教育因為這份美感報紙又增添了許多閱讀樂趣，本次課程與圖書室推動之「讀報九宮格」結合，再搭配英語課的「 If 連接詞單元」，於視覺藝術課實施，三個班級使用三份不同的報紙。
從閱讀出發，孩子先瀏覽整份報紙，讀後針對自己感興趣的議題深入閱讀，並書寫九宮格，三個班以不同主題發想，題目為「 If I am a…」，希望孩子們發揮無限創意，在想像的世界裡創造每一個可能，現在的發想也許可以成為孩子未來努力的目標，報紙裡的每個主題都是跟孩子們生活有關的議題，也呼應了課綱的精神，與生活相聯結。同時，也將雙語教育應用在視覺藝術課，響應政府的雙語教育計劃。
課程目標
- 繼續體驗美感報紙的多元。
- 與既有的讀報教育做結合。
- 融入英語課程的句型，推動雙語教育。
- 從報紙裡明白原來很多事是這樣啊！
教師課後省思
跨域課程一直是很有趣的一環，當教師自身擁有至少兩項專長時更能發揮得游刃有餘。