課程簡介
本節課程將透過「生日的前世今生」一文，帶領學生學習「長話短說」的閱讀摘要技巧。首先，師生共讀文章，引導學生認識世界各地慶生習俗的演變：從古埃及法老的重生儀式、古希臘月亮女神的蛋糕典故，到中國受佛教影響發展出的慶生文化。
接著，將全班分組進行「摘要高手」活動，請各組運用關鍵字卡，找出文章中最重要的時間、地點、人物和事件。學生需要練習把冗長的段落濃縮成簡短的重點句子。最後，每組上台分享他們的摘要內容，全班一起討論哪些是不可或缺的重要訊息。
延伸活動中，學生將探討現代慶生方式的創新，如「生日計畫」的善行概念，思考如何讓生日更有意義。透過這堂課，不僅培養學生的閱讀理解和摘要能力，也能認識多元文化中的慶生傳統。
本節課程將透過「體驗不同的元旦習俗」一文，結合閱讀理解與美勞創作，帶領學生認識世界各地獨特的元旦文化。首先，師生共讀文章，引導學生找出文中提到的各國特色元旦習俗。
在理解文章內容後，將選擇西班牙、菲律賓和丹麥這三個國家進行深入探討。學生需要查找這三個國家的國旗圖樣，並運用彩紙、色筆等美勞材料製作國旗。完成國旗後，在旗幟下方寫下該國的元旦特色：西班牙的「午夜12顆葡萄」、菲律賓的「圓形水果與點點裝」，以及丹麥的「摔盤子祈福」習俗。
最後，將全班作品布置成「世界元旦文化牆」，讓學生輪流上台介紹自己負責的國家。這個活動不僅能加深學生對各國文化的認識，也能培養閱讀理解能力和藝術創作技巧，同時訓練口語表達能力。
課程目標
- 培養學生的閱讀理解能力，能夠從長篇文章中擷取重要資訊，並運用適當的摘要策略進行「長話短說」。
- 提升學生的跨文化意識，透過認識不同國家的生日與元旦習俗，培養對多元文化的理解與尊重。
- 強化學生的時序概念，能夠理解歷史發展脈絡，從古埃及、古希臘到現代社會的節慶演變。
- 發展學生的藝術創作能力，透過國旗繪製活動，學習色彩搭配和基本繪畫技巧。
- 增進學生的口語表達能力，能夠清楚介紹特定國家的節慶特色，並與同學分享自己的作品。
- 培養學生的資訊統整能力，能夠將文本內容與視覺藝術創作結合，製作完整的文化展示作品。
- 發展學生的團隊合作能力，在分組活動中學習與他人協調合作，共同完成任務。
- 培養學生的批判思考能力，能夠比較不同文化之間的異同，並思考其背後的文化意涵。
- 提升學生的學習遷移能力，將課堂所學的文化知識連結到生活經驗，體認文化的多樣性。
- 發展學生的創意思考能力，能夠將閱讀內容轉化為具體的藝術創作，展現個人對文化的理解與詮釋。
教師課後省思
在執行這兩個閱讀活動的過程中，我觀察到幾個值得關注的面向。首先，在「生日的前世今生」活動中，部分學生在進行文章摘要時，容易陷入複製原文的習慣，無法真正掌握「長話短說」的技巧。對此，我調整了教學策略，設計「關鍵字卡」引導學生找出重點，並透過小組討論的方式，讓學生互相切磋、學習他人的摘要方法。
在「體驗不同的元旦習俗」活動中，我發現學生對於世界地理位置的認識相對薄弱，這影響了他們對各國文化脈絡的理解。因此，我加入了世界地圖標記環節，幫助學生建立地理空間概念，使文化學習更有脈絡可循。另外，美勞創作時，部分學生對國旗符號的繪製較為困難，未來可考慮準備基礎描圖範本，讓學生更專注於理解文化內涵。
展望未來，這類結合文化理解與藝術創作的課程可以進一步發展為校本課程。建議可以每月選擇不同節慶主題，讓學生透過深入淺出的閱讀材料，培養跨文化素養。同時，也可以加入數位工具的運用，讓學生運用平板電腦查找相關資料，豐富學習內容。