課程簡介
在資訊科技快速發展的今日，社群媒體已深深融入孩子的生活之中。本課程以《不可不知App防身術──社群平臺與社群文化》一文為基礎，帶領學生認識社群媒體的特性與文化，理解背後的演算法設計與心理操控，進而提升媒體識讀與風險意識。課程中透過案例分析、互動討論與創作任務，讓學生學會辨識網路風險（如：假帳號、網路霸凌、資訊泡泡）、設定個人隱私保護策略，並思考自我管理App使用時間的具體做法。最終，學生將化身為「社群守門人」，設計提醒貼文或短影片，實踐從被動使用者到主動監控者的角色轉換。本課程強調「看得懂、想得清、做得到」，培養數位素養與自主學習能力，讓孩子在社群世界中安心探索，智慧成長。
課程目標
- 認識社群媒體的基本特性。
- 能認識資訊科技應用於生活中的例子，了解其影響與風險。
- 能辨識生活中潛在的危險情境，並採取適當的自我保護行動。
教師課後省思
一、學生學習情形觀察
學生對「社群媒體設計原理」與「演算法推播機制」表現出高度興趣，尤其在舉例IG、YouTube等實際平台時，引起熱烈回應。然而，面對「如何辨識假資訊」與「自我設定App使用時間」的討論，學生表達相對保守，有些學生難以立即建立具體策略，需教師引導。
二、教學者自我反思
本課適合結合生活經驗與實例操作，學生已有App使用經驗，但媒體識讀與自我管理能力仍需持續培養。建議課程安排兩節以上進行，一節聚焦理解與辨識（知識+討論），另一節進行反思與創作（作品+發表）。