課程簡介
11歲的高年級學生正處於邁入青春期的前夕，情緒變化逐漸豐富但也容易產生人際衝突。本課程以《安妮123 特刊一》為核心媒材，這份專為兒童設計的刊物著重於社會情緒學習（SEL）與人際相處。課程將透過文章閱讀引導學生覺察內在感受，並利用跨頁的「看圖說情緒」遊戲，讓美感圖像成為表達情緒的緩衝區與媒介，最後落實於人際溝通的「好好說話」練習。
課程目標
- 覺察力與辨識（Self-Awareness）： 學生能透過閱讀，辨識並接納自己的基本情緒，了解「心裡下雨」或「失敗」時的自然感受。
- 美感轉化與表達（Expression）： 學生能透過「看圖說情緒」跨頁遊戲，將抽象的情緒感受與視覺圖像連結，轉化為具體的口語與文字表達
- 同理心與人際技巧（Relationship Skills）： 學習換位思考，並透過「好好說話」的練習，發展處理衝突與建立良好同儕關係的能力。
教師課後省思
- 觀察： 11歲的孩子有時會因為怕尷尬或害羞，習慣用簡短語句帶過自己的真實感受。但在第二節課導入《安妮123》大膽且具創意的視覺圖卡時，「美感設計」成功扮演了溝通的「緩衝區」。學生在描述圖卡（如：噴發的火山、有翅膀的愛心）時，更容易投射並說出複雜的情感。
- 反思： 未來可將「好好說話」的情境演練加入更多班級常發生的真實衝突案例，讓SEL學習能更無縫接軌到學生的日常生活中。這份特刊的設計極具美感，有效提升了孩子的閱讀興趣，是極佳的情緒教育媒材。