美感教育

課程概述

本課程以新北市貢寮區為實驗場域，帶領學生跳脫傳統美術課的純繪畫框架，轉而進入「品牌設計」的實境演練。貢寮擁有草嶺古道的芒花銀、福隆沙灘的暖金、以及卯澳漁村的石紋灰，這些都是珍貴的地方色彩。

課程首週從「在地轉化」開始，學生需觀察貢寮的自然與人文特質，定義出店鋪的核心靈魂；第二週進入「符號轉化」，並透過名片設計與印刷工藝的實例學習，理解材質、色彩與版面如何共同形塑品牌質感；最後一週則進入「媒材轉化」，與本校「恩恩相報」課程跨領域合作，學生先進行廣告觀察與分析，完成店面設定及廣告文案設計，再將廣告錄音帶入美感課，運用GarageBand進行音檔編輯，並與LOGO、名片設計結合於iMovie，最後透過QR Code連結數位影片，完成個人品牌作品。透過文字、視覺、聲音與影像的整合，培養學生跨媒材表達與設計轉化能力。

美感預期成果

1. 學生能透過實地觀察或圖像採集，提取貢寮特有的色彩與自然元素，並將其轉化為具備在地特色與美感的品牌視覺計畫。
2. 學生能運用幾何簡化與色彩對比技術，設計出具備高辨識度的店鋪 LOGO，並展現色彩心理學在品牌建立上的應用能力。
3. 學生能認識名片的材質與印刷工藝，並運用文字、圖像、色彩及版面配置，完成兼具美感與資訊傳達功能的個人店鋪名片。
4. 學生能結合「恩恩相報」課程所完成的廣告文案與錄音，運用GarageBand進行音檔編輯，並透過iMovie整合名片與聲音，完成具視覺與聽覺效果的店鋪廣告影片。
5. 學生能運用雲端硬碟與QR Code等數位工具，將個人品牌作品轉化為可連結、觀看與分享的數位作品，並於成果發表中說明設計理念及貢寮元素的連結，培養跨媒材創作與地方美感表達能力。

教師課後省思

1. 學習成效良好
   學生能依照「在地觀察→元素選擇→LOGO設計→名片設計→聲音與影像整合」的歷程循序完成作品，能將貢寮的自然、人文與生活元素轉化為具有個人特色的品牌設計。透過LOGO、名片、廣告音檔及iMovie影片的整合，學生展現良好的創作能力與數位媒材運用能力。
2. 跨領域合作提升作品完整度
   本次與「恩恩相報」課程合作，將學生完成的廣告文案與錄音延伸至美感課，透過GarageBand及iMovie進行聲音與影像整合。學生能將不同課程的學習成果重新轉化，從文字、視覺延伸至聲音與影像，使作品具有更完整的品牌傳達效果，也增加學生對跨領域創作的學習經驗。
3. 數位工具操作需要適度引導
   課程後期同時使用GarageBand、iMovie、雲端硬碟及QR Code製作工具，部分學生在檔案匯入、音檔剪輯、影片輸出及連結設定等操作上需要較多協助。未來可事先提供操作步驟圖卡或簡易教學影片，並安排同儕協助機制，降低工具操作對創作時間的影響。
4. 課程時間可增加作品發表與回饋
   本次三週、九堂課的時間安排能完成主要作品，但最後階段需要同時進行影片製作、上傳、QR Code製作及作品發表，時間較為緊湊，學生較少有充分介紹設計理念與互相回饋的時間。未來若課程條件允許，建議增加一週（三連堂），安排完整的作品展示、同儕回饋與課程反思，使學生能更充分說明「貢寮元素如何轉化為品牌設計」，深化地方美感與設計思考。
5. 未來教學規劃
   未來可延續「我在貢寮有一家店」課程，逐步建立學生的地方設計作品資料庫，並持續與「恩恩相報」等課程進行跨領域合作，將閱讀、資料蒐集、文字表達與藝術設計相互連結。亦可進一步將學生作品應用於校內成果展或地方文化展示，讓學生的設計不只停留於課堂作品，而能成為介紹貢寮、認識家鄉的創意媒介。