美感教育

課程簡介

課程結合第 16 期的安妮新聞，是以拼貼藝術為封面主題與活動。在課程中首要向學生介紹拼貼藝術的概念與方式，拼貼藝術除了可以作為藝術家傳達理念的一種表現手法之外，也可以是純粹療癒的創作方式，不必思考與著墨太多，單純的跟隨自己的潛意識與直覺進行拼貼。使用拼貼藝術的創作，無論是何種的過程與思考脈絡，都能體現出創作者獨特的個人風格，以及拼貼藝術多元應用的特性。本課程便將此拼貼藝術的概念作為課程主旨，引導學生創作屬於自己的心靈拼貼畫。

在課程引導中，會向學生介紹拼貼藝術自現代藝術到當代藝術中的起源與發展，包含立體派、超現實主義、普普藝術等藝術風格中都有藝術家使用拼貼藝術的表現手法進行創作。接著，向學生介紹當代藝術家是如何運用拼貼手法來進行創作，舉例藝術家如日本藝術家長尾洋、撕貼畫藝術家木村奶奶、數位拼貼藝術家 Fontanesi 、時尚攝影師  Szilveszter Makó 等，讓學生能夠理解拼貼藝術的形式小至生活中的手帳本拼貼、療癒創作，大至巨型的拼貼作品、拼貼概念的複合創作都是屬於拼貼藝術的範疇。課程實作的部份，使用第 16 期的安妮新聞作為媒介，讓學生透過閱讀或心靈直覺的方式進行個人的心靈拼貼創作，展現其所關注與思考的創作脈絡。

課程目標

1. 學生能理解拼貼藝術的概念。

2. 學生能欣賞與包容拼貼藝術的多元形式。

3. 學生能應用拼貼藝術手法進行拼貼藝術創作。

教師課後省思

學生初次嘗試創作會遇到主題發想的困難，課堂中可融入平板或生成式 AI 協作，協助學生發想創作點子。