課程概述
課程介紹木頭材料何處來，並鼓勵學生觀察動物形態，繪製設計草圖，學習處理木頭切片、工具的安全使用方法，利用鐵絲作為連結和支撐，將木頭切片組裝成具有基本結構，並逐步完善的動物造型。後期課程鼓勵學生發揮創意，運用額外的木材、鐵絲或其他自然或人造媒材，進行裝飾刻畫動物的細節，使其作品更具個性和生命力。
課程目標
- 學生可以從在地動物和原住民神話中汲取靈感，創造出獨一無二的作品。
- 運用創意和雙手，將看似簡單的木頭切片和鐵絲轉化為生動有趣的動物造型。
教師課後省思
- 學生害怕使用鋸子或線鋸機。基本練習時，先進行教師示範及安全演練，讓學生逐步練習。
- 學生只描述作品外觀，無法說明創作理念。可以透過提問引導，例如「為什麼選這種動物？」、「最困難的部分是什麼？」。
課程規劃
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01認識木材與工具。
1. 討論木材的來源以及永續利用的重要性。
2. 介紹帶鋸機、鋸子、鑽孔機、鉗子等工具的用途和安全使用方法。
3. 回家作業：蒐集各種形狀的木頭，並思考想要製作的動物造型。 -
02設計獨特的動物造型。
1. 展示各種臺東或原住民文化常見或特有動物的圖片或影片，引導學生觀察動物的結構特徵和動態。
2. 根據蒐集到的木頭切片，繪製動物造型的草圖，並標示出木頭切片的位置和鐵絲連結的方式。
3. 設計草圖分享與討論。 -
03安全地使用鋸子、鑽孔機、鉗子等工具(一)。
1. 學生根據設計草圖，選擇合適的木頭切片，並用鋸子進行簡單的切割或修整。
2. 示範如何使用鑽孔機在木頭切片上鑽孔，孔的大小和位置要能讓鐵絲穿過。
3. 學生在木頭切片上鑽孔。 -
04安全地使用鋸子、鑽孔機、鉗子等工具(二)。
1. 介紹如何使用鉗子彎折、剪斷鐵絲。
2. 學生根據設計草圖，用鐵絲將木頭切片連結起來，組裝成動物的基本造型。 -
05運用其它材料進行細節的刻畫與裝飾。
學生可以使用剩餘的木頭切片、顏料、鈕扣、毛線等材料，為動物造型進行裝飾，使其更生動有趣。
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06分享彼此的作品。
1. 展示自己的作品，並分享創作理念和製作過程。
2. 總結本次課程的學習內容和體驗。